中考语文复习之古诗词阅读与赏析.docVIP

中考语文复习之古诗词阅读与赏析 语文新课标中要求：诵读古诗词，提高欣赏品位和审美情趣。自古有人曰：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。而在《中考说明》：初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价作品的思想内容和作者的观点态度。纵观近几年全国各省市中考语文试题中，考查课内外古诗词的占百分之六十以上，且考查课外古诗词的频率越来越高。而在中考古诗词试题中，常出现的试题类型有以下几种：1、分析形象：（时常会出现）2、揣摩意境：（频率比较高）3、推敲炼字：（频率比较高）4、体会情感：（必不可少）等。 　　 　　一形象情感 　　 　　【试题形式】 　　 　　诗歌形象包括人物形象（作者自己的形象和作品塑造的人物形象）和事物形象（咏物诗中所描写的形象）。纵观古诗词形象类试题形式主要有：简要分析诗中塑造的形象？塑造的形象有何特点，有何作用？ 　　 　　情感类试题形式：这首诗表达了诗人怎样的情感？对本诗主旨内涵，你是如何理解的。 　　 　　【示例】2011·江苏·扬州 　　 　　在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。 　　 　　【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄 　　 　　君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。 　　 　　何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，　却话巴山夜雨时。一片冰心③在玉壶③。 　　 　　（注释）①