2017年江苏省灌云县第一中学高中数学 2.2.1 等差数列的概念课件 苏教版必修5.pptVIP

高中数学 必修5 问题情境 从第二项起，每一项与前一项的差都是同一个常数. (2)某剧场前10排的座位数分别是： 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56 观察这些数列有什么共同特点？ (3) 3, 0, -3, -6, -9, -12, …… (4) 2, 4, 6, 8, 10 (5) 1, 1, 1, 1, 1, …… (1)第23到第28届奥运会举行的年份依次为 1984,1988,1992,1996,2000,2004 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项 的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列．这个 常数叫做等差数列的公差，通常用字母 d 表示. 建构教学 想一想 问题情境中的5个等差数列的公差依次是多少？ 递推公式： (1)第23到第28届奥运会举行的年份依次为 1984,1988,1992,1996,2000,2004 (5) 1, 1, 1, 1, 1, …… 建构教学 (2)某剧场前10排的座位数分别是： 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56 (3) 3, 0, -3, -6, -9, -12, …… (4) 2, 4, 6, 8, 10， …… 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0 . 建构教学 数列是特殊的函数， 数列的函数图象是离散的点. 你能画出下列三组等差数列的函数图象吗？ 它具有怎样的特征？ （1）数列：-2，0，2，4，6，8，10，… （2）数列：7，4，1，-2，… （3）数列：4，4，4，4，4，4，4，… 函数图象上所有的点在同一条直线上： d0,等差数列单调增；d0,等差数列单调减；d=0,等差数列为常函数． 你能写出等差数列的通项公式吗？ 叠加法 当d≠0时，是关于n的一个一次函数 an-a1=（n-1）d， （n-1） an-an-1=d 建构教学 a2-a1=d …… (1)式+(2)式+…+(n-1)式得： a3-a2=d a4-a3=d （1） （2） （3） 即 已知等差数列 的首项是a1，公差是 时也成立. 观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就会成为一个等差数列： （1）2 ， ， 4 （2）-1， ，5 （3）-12， ，0 （4）0， ，0 3 2 -6 0 建构教学 如果在 与 中间插入一个数A，使 ，A， 成等差数列，那么A叫做 与 的等差中项. 数学应用 例1　(1)求等差数列8，5，2，…的第20项； (2)－401是不是等差数列－5, －9, －13, ……的项? 如果是,是第几项? 点评： 通项公式 知 三 求 一 第n项 公差 项数 首项 数学应用 例2 已知等差数列 　前3项分别为 求数列 的通项公式． 变式 已知：三个数成等差数列，其和为15，首末两项 的积为9，求这三个数． （2）求等差数列2，9，16，…的第 项； 巩固练习 1．（1）求等差数列10，8，6，…的第20项； 2．等差数列 中, ,求　　　； 3．等差数列 中， 判断201是这个数列的第几项．