2017年河北省新乐市第一中学高中语文 第二单元 1春江花月夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

译文：　 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。?　　月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。?　　江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。?　 月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。?江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。? 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。?不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地输送着流水。?　 ? 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。?哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？? 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。?月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。?　 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。?　　鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。?昨天晚上梦见花朵落在幽静的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。?　 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。?斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。?不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。 春江月景—欣赏诗的景物美 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 画面清丽，色泽柔和——良辰美景。 （１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。 （２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。 （３）意境——幽美纯净、恬静朦胧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人生哲思—领悟诗的哲理美 相思愁情—鉴赏诗的情感美 随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人的情感，是如何来写的？ “月”在不同情境下的意蕴异彩纷呈 1、描绘月亮的清幽， “明月松间照，清泉石上流”。（王维《山居秋暝》） 2、寄托相思之情， “举头望明月，低头思故乡”。（李白《静夜思》） 3、表达悲苦之情， “画图省识春风面，环佩空归月夜魂”。（杜甫《咏怀古迹》） 4、表达高洁的志向， “举杯邀明月，对影成三人”。（李白《月下独酌》） “薄帷鉴明月，清风吹我襟。” 5、引发人生的思考， “人生代代无穷已，江月年年只相似”。（张若虚《春江花月夜》） 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 　　 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 《论语》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾《南乡子》 李煜《虞美人》 人类的渺小——浩渺宇宙（空间） 人生短暂——历史长河 （时间）  长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。 讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是 本诗就表达了多种感情，结合诗句谈 谈都表达了那些感情？ 春江潮水连海平，海上明月共潮