9.九寨沟讲稿.ppt

1 教学目标： 1.会写10个一类字；认识8个二类字；理解“窥视、敏捷”等由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四、五自然段。 3.理解课文内容，理解九寨沟美丽的自然景色。（重点） 4.抒发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。（难点） 沟 gōu (山沟) (河沟) 县 xiàn (县城) (县份) 图 tú (地图) (蓝图) 恰 qià (恰巧) (恰好) 继 jì (继续) (前赴后继) 窜 cuàn (窜改) (流窜) 若 ruò (假若) (若果) 敏 m?n (灵敏) (敏锐) 捷 jié (敏捷) (捷报) 禽 qín (家禽) (禽兽) 没： méi(没有) mò(淹没) 通过预习，同学们先来回答一下 1.这里的山沟为什么叫“九寨沟”呢？ 2.“九寨沟”在什么地方？ 3.用课文中一句话来全面概括“九寨沟”。 充满诗情画意的人间仙境 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它 九寨沟。（九寨沟名字的由来） 神奇的童话世界 7 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 8 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。 9 从河谷至山坡，遍布着原始森林。 每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 。 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 12 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 机灵 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。 速度快 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 雪 峰 湖 泊 瀑 布 森 林 自然风光 彩 池 17 金丝猴 大熊猫 羚羊 小熊猫 黄 鹂 19 蓝马鸡 大天鹅 大猩猩 20 扬子鄂 狐狸 21 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍禽 22  自然风光 珍稀动物 童话世界 人间仙境 23 1.课文结构和写作顺序 总—分—总；空间顺序 2.分段和段落大意 第一段（第1--2自然段）简略介绍九寨沟的情况 第二段（第3--4自然段）具体介绍九寨沟的情况 第三段（第5自然段）总结 3.找出课文中空间转移的语句。 从南坪向西40公里；从河谷至山坡；继续向纵深行进； 4.为什么人们把湖泊叫做“五花海”，“五彩池”？ 湖水清澈见底，景色倒映在湖水中，构成五彩缤纷的图画。 5.第三自然段，运用了什么修辞手法？壮观体现在哪？ 比喻，例：大大小小的湖泊，像……。 高低错落的瀑布，白练腾空，银花四溅。 6.向纵深行进，可以看到哪些珍惜动物？课文中是怎么形容他们的？ 体态粗壮的金丝猴，善于奔跑的羚羊，憨态可掬的大熊猫，行动敏捷的小熊猫。 7.用“也许……也许……也许……”写一段话。 8.“九寨沟”的诗情画意体现在哪？ 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。 9.通过本课学习，同学们学到了什么？ 领略到大自然的神奇，培养热爱大自然的感情。 课文中有很多描写景色和动物的优美词句， 同学们要善于摘录，活学活用，提高写作水平。 如果我们们每个人都能像爱惜九寨沟的山、九寨沟的水、九寨沟的树一样爱惜我们周围的环境，假如我们都能像爱惜九寨沟的动物一样对待我们周围的小动物，那么我们整个的生活、整个的世界，都会变得美伦美幻，都会变得像九寨沟一样成为一个美丽的童话世界。 26 总结：本文介绍了九寨沟的神奇美丽的自然景观，体现了作者对 大自然的热爱之情。 近：缤纷-----纷繁 若无其事----行若无事 反：错落----整齐 稀少----繁多 敏捷----笨拙 若无其事-----郑重其事 (xiàn chéng) (shān gōu) (chā rù yún xiāo) (sè c?i bān lán) (qià sì) (w? c?i bīn fēn) (gāo dī cuò luò) (w?n rú) (bái liàn téng kōng) (y