【世纪金榜】2016版高中物理 5.3实验：研究平抛运动（情境互动课型）课件 新人教版必修2.pptVIP

* * 3 实验：研究平抛运动 平抛运动的特点： 水平方向：匀速直线运动 竖直方向：自由落体运动 以上特点是我们根据平抛运动的受力特点分析得到的，你能否设计几个实验来验证你的结论呢？ y x 平抛运动的轨迹是抛物线。你能不能准确描绘出平抛运动的运动轨迹？ 1.知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运 动和竖直方向的自由落体运动。 2.能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹。 3.能够通过对平抛运动轨迹的研究，计算平抛运动物 体的初速度。 （重点） （难点） 观察结果:两球相撞 实验结论： 平抛运动水平方向的运动 是匀速直线运动。 【探究一、探究平抛运动水平方向的运动规律】 观察实验，你能得出什么结论？ 探究二、探究平抛运动竖直方向的运动规律 【实验结论】： 平抛运动竖直方向的运动 是自由落体运动 。 观察结果:两球同时落地 观察实验，你能得出什么结论？ 探究思路： 1.创造条件得到一个平抛运动。 2.在平抛运动的轨迹上找到一些点并记录下来。 3.利用记录下来的点描出平抛运动的轨迹。 4.进一步研究这种运动轨迹，分析平抛运动规律 探究三、描绘平抛运动的轨迹 怎样才能描绘出平抛运动轨迹？ 实验器材:斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。 铁架台 斜槽 木板 白纸 小球 铅垂线 【方案一】利用平抛运动演示仪 实验用到哪些器材？ 实验原理 1.令小球做平抛运动，利用描点法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系。 2.测出曲线上某一点的坐标x和y，代入y=a1x2中，求出a1值 3.测出曲线上另一点的坐标x和y，代入y=a2x2中，求出a2值 怎样才能判断轨迹是否为抛物线？ 4.重复步骤3，测量其它一 些点的x,y并求出对应的a值 实验步骤 （1）安装调整斜槽： 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，若小球能在平直轨道上的任意位置静止，就表明斜槽已调好。 安装斜槽有何要求？为什么这样要求？ （2）调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 （3）确定坐标原点O： 把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，O即为坐标原点。 怎样确定坐标原点？ （4）描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片的位置，使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘。 用铅笔在卡片缺口处的白纸上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。 保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始下滑，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。 小球每次的释放点是否相同？ 1.应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触。 2.小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚 下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差。 注意事项 请总结实验需要注意的地方？ 3.坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 O O′ 坐标原点（平抛起点） 实验演示 【方案二】水平喷出的细水柱显示平抛运动的轨迹。 水平喷出的细水柱即为平抛运动的轨迹。 透明胶片 y x O x4 x3 x2 x1 h 5h 3h 7h A B C D 在误差允许的范围内，四段水平位移近似相等；且四段水平位移所用的时间相等。竖直方向Δh=gT2 【方案三】频闪照相 这些点的分布有什么规律？ x y x y 探究四、怎样计算平抛运动的初速度？ 1.若实验已经准确标记原点,怎么求平抛初速度？ O 2.若实验没有准确标记原点,如何求v0？ x y x1 x2 y1 y2 O 【对点训练1】（多选） 在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨 道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较 准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为 正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿。 A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽) 每次必须严格地等距离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)接触 F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成 折线 ACE 解题关键： 注意平抛运动的条件 【对点训练2】如图为某小球做平抛运动时，用闪光照相的方法获得的相片