《黄河颂》讲稿.pptVIP

黄河，中国北部大河，全长约5464公里。世界第六大长河，中国第二长河。 黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。 黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。 学习目标 一、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 二、理解诗歌颂扬黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 三、激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，培养学生爱国主义情操。 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 走近作者 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 　1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。 　 背景链接 朗读指导 激情朗读 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边 把中原大地 劈成南北两面 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲的平原上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸， 伸出千万条铁的臂膀 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下， 发扬滋长！ 我们祖国的儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 字词积累 气魄（　　）　　 　　狂澜（ ） 澎（ ）湃　屏（ ）障 哺（　　 ）育　　　倾泻（ ） pò lán Péng píng bǔ xiè 澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的 广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。 宛转：辗转，经过许多地方。 哺育：比喻培养。 一泻千万丈：形容江河水流迅速。 1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？ 颂 整体感知 2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗读词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神；作用是引出下文的颂歌。 3.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？ 望 近镜头 俯瞰全景 纵向描写 横向展开 惊涛澎湃 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环 把中原大地 从昆仑山下 劈成南北两面 奔向黄海之边 绘黄河 4、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从哪些方面对黄河进行赞颂的？ 三个层次：“啊！黄河！” 1、历史贡献：中华民族的摇篮 2、地理特征：中华民族的屏障 3、自然特点：千万条贴的臂膀 颂黄河 5、诗的最后一段是整首诗的尾声，它主要写了什么？ 号召我们学习黄河精神，增强民族观念。 抒壮志 1、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 品析语言 2、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 探究主旨 诗人借黄河表达了一种什么感情？