【全优课件】(江苏地区)2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题十二 力学实验课件.pptVIP

-*- 例7小明通过实验验证力的平行四边形定则。 (1)实验记录纸如图甲所示,O点为橡皮条被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮条时,拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为F1=3.30 N、F2=3.85 N和F3=4.25 N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。 (2)仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮条被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮条拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮条弹性的影响。 实验装置如图乙所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮条的上端固定于O点,下端N挂一重物,用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程,再次记录下N的轨迹。 命题一 命题二 命题三 -*- 两次实验记录的轨迹如图丙所示,过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点,则实验中橡皮条分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为　　　　　　　　。? 甲 乙 丙 命题一 命题二 命题三 -*- C.两次被拉伸到相同长度时,橡皮条第2次受到的拉力较大 D.两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮条两次的长度之差越大 (4)根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。 命题一 命题二 命题三 (3)根据(2)中的实验,可以得出的实验结果有哪些?(填写选项前的字母)(　　) A.橡皮条的长度与受到的拉力成正比 B.两次受到的拉力相同时,橡皮条第2次的长度较长 -*- 命题一 命题二 命题三 -*- 命题一 命题二 命题三 -*- 命题一 命题二 命题三 -*- 思维导引 命题一 命题二 命题三 -*- 规律方法 验证力的平行四边形定则操作注意事项 用两个弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和结点O的位置),用一个弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)。 命题一 命题二 命题三 -*- 拓展训练3在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,某同学把两根弹簧如图甲所示连接起来进行探究。 (1)某次测量如图乙所示,指针示数为　　　cm。? (2)在弹性限度内,将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针A、B的示数LA和LB如下表。用表内数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为　　　N/m(重力加速度g取10 m/s2)。由表内数据　　　(选填“能”或“不能”)计算出弹簧Ⅱ的劲度系数。? 甲 乙 命题一 命题二 命题三 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1.在“测金属的电阻率”的实验中,分别用游标卡尺和螺旋测微器测出用金属材料制成的一段圆柱体的长度和横截面的直径如图所示。则该圆柱体的长度为　　　mm,横截面的直径为　　　mm。? 答案 解析 解析 关闭 根据游标卡尺读数规则,该圆柱体的长度为49 mm+3×0.05 mm=49.15 mm;根据螺旋测微器读数规则,圆柱体横截面的直径为4.5 mm+0.199 mm=4.699 mm。 答案 解析 关闭 49.15　4.699 1 2 3 4 -*- 2.如图甲为验证动能定理的实验装置。钩码的质量为m,小车的质量m车=300 g。实验中用钩码重力的大小作为细绳对小车拉力的大小。实验主要过程如下: ①安装实验装置; ②分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度; ③计算小车的动能增量和对应细绳拉力做的功,判断两者是否相等。 (1)以下关于该实验的说法中正确的是　　　　。? A.调整滑轮高度使细绳与木板平行 B.为消除阻力的影响,应使木板右端适当倾斜 C.在质量为10 g、50 g、80 g的三种钩码中,挑选质量为80 g的钩码挂在挂钩P上最为合理 D.先释放小车,然后接通电源,打出一条纸带 甲 1 2 3 4 * 专题十二　力学实验 -*- -*- 知识脉络梳理 -*- 规律方法导引 1.知识规律 (1)误差和有效数字。 ①系统误差:由于仪器本身不精密、实验方法粗略或实验原理不完善而产生的误差。误差总是偏大或偏小。系统误差不能用多次测量求平均值的方法消除或减小。 ②偶然误差:由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的误差。其特点是多次重复做同一实验时误差总是时大时小。减小这种误差的方法是多次测量取其平均值。 ③有效数字:带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。有效数字从左边第一位不为零的数字算起。 (2)长度的测量。 ①毫米刻度尺的读数:精确到毫米,估读一位。 ②游标卡尺的读数:测量值=主尺上的读数+m×n(其中m为游标卡尺的精确度,n为游标尺上与主尺上某刻度线对齐的格数)。 ③螺旋测微器的读数:测量