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2017年高考化学二轮复习 第1部分 核心突破 专题4 化学实验 第14讲 综合实验探究课件.ppt
;;2年考情回顾;审题要点;解题规律:
1.题型:填空题。
2.考向:制备实验方案的设计与评价是高考考查的重点之一,试题形式主要是以物质的制备为载体,结合实验操作,仪器的使用、物质的分离、提纯、检验及纯度计算等命题。对综合实验中某一环节或某一步骤进行方案设计或评价,考查考生发现问题与解决问题的能力,是命题的热点之一。;4.制备实验中需考虑的八大因素
(1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸。
(2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2,气体点燃前先验纯等)。
(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中进行等)。
(4)防吸水(实验取用和制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要措施,以保证达到实验目的。如NaOH固体应放在烧杯等玻璃器皿中称量,制备装置前后加装干燥装置)。;(5)冷凝回流:有些反应中???为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置 (如长玻璃管、冷凝管等)。
(6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却。
(7)仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。
(10)其他,如实验操作顺序,试剂加入顺序等。;1.(2015·江苏卷)实验室用下图所示装置制备KClO溶液,并通过KClO溶液与Fe(NO3)3溶液的反应制备高效水处理剂K2FeO4。已知K2FeO4具有下列性质①可溶于水、微溶于浓KOH溶液,②在0℃~5℃、强碱性溶液中比较稳定,③在Fe3+和Fe(OH)3催化作用下发生分解,④在酸性至弱碱性条件下,能与水反应生成 Fe(OH)3 和O2。;(1)装置A中KMnO4与盐酸反应生成MnCl2和Cl2,其离子方程式为______________________________________________,将制备的Cl2通过装置B可除去________ (填化学式)。
(2)Cl2和KOH在较高温度下反应生成KClO3。在不改变KOH溶液的浓度和体积的条件下,控制反应在0℃~5℃进行,实验中可采取的措施是_______________、________________。
(3)制备K2FeO4时,KClO饱和溶液与Fe(NO3)3饱和溶液的混合方式为_______________________________________________________。;(4)提纯K2FeO4粗产品[含有Fe(OH)3、KCl等杂质] 的实验方案为:将一定量的K2FeO4粗产品溶于冷的3 mol· L-1 KOH 溶液中,___________________________ _______________________________________________________________________________________________________________。
(实验中须使用的试剂有:饱和KOH溶液,乙醇;除常用仪器外须使用的仪器有:砂芯漏斗,真空干燥箱)。;看懂题意,装置中最后制得的物质是________,由题设信息③可知,在制备K2FeO4时,不可让Fe3+过量,应将____________滴入到________中,并搅拌。;【变式考法】
(1)写出Cl2与KOH在较高温度下反应的化学方程式。
(2)上题第(4)小题中为什么用乙醇洗涤K2FeO4晶体?
答案:因K2FeO4晶体可溶于水,用乙醇洗涤可减少产品的损失。;2.(2016·江西临川模拟)三氯化磷(PCl3)是一种重要的半导体材料掺杂剂。实验室要用黄磷(白磷)与干燥的Cl2模拟工业生产制取PCl3,装置如图所示(部分夹持仪器略去)。;请回答下列问题:
(1)A中制氯气的离子方程式为________________________________________。
(2)B中所装试剂是________。
(3)E中冷水的作用是___________________。
(4)实验时,检查装置气密性后,先打开K3通入干燥的CO2,再迅速加入黄磷(白磷)。通入干燥CO2的作用是____________________________________________ ___________。
(5)粗产品中常含有POCl3、PCl5等。加入黄磷加热除去PCl5后,通过________ (填实验操作名称),即可得到较纯净的PCl3。;(1)仪器组装完成后,关闭两端活塞,向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱,若___________________,则整个装置气密性良好。装置D的作用是____________。装置E中为_________________溶液。
(2)为提高产品纯度,应使烧瓶C中N
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