2018届高考历史一轮复习 专题16 西方人文精神的起源与发展达标检测 必修3.docVIP

2018届高考历史一轮复习 专题16 西方人文精神的起源与发展达标检测 必修3.doc

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专题16 西方人文精神的起源与发展达标检测 必修3 一、选择题1.薄伽丘的《十日谈》主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇其思想价值在于(  )宣扬自由、平等、博爱的理想高举民主、科学的旗帜弘扬人文主义思想倡导宗教改革C [薄伽丘是意大利文艺复兴的代表人物故选C项。]2.文艺复兴初期的文学作品肯定了人的欲望和歌颂自然的人性其中最具代表性的作品是(  )《神曲》  B.《哲学通信》《十日谈》 D.《哈姆雷特》C [歌颂人的欲望和自然的人性指的是文艺复兴项是伏尔泰的作品属于启蒙运动时期首先排除;《哈姆雷特》不属于文艺复兴初期的文学作品项亦排除;但丁的《神曲》赞颂了人的伟大并率先揭露了教会的贪腐薄伽丘的《十日谈》以生动的语言讴歌人性是最具代表性的作品故选C项。]3.(2016·宁波选考)在文艺复兴初期用文学作品最有力地宣扬了“幸福在人间(  )但丁 B.彼特拉克薄伽丘 D.莎士比亚C [“幸福在人间”即肯定人的欲望和歌颂自然的人性。薄伽丘的《十日谈》讴歌了人性主要集中表现人性的本能方面故C项正确。]4.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的(  )宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜注重物质生活 D.强调人的价值D [从材料中的台词“我憎恨所有的神”可判断该剧反对以神为中心强调人的价值和作用这正是古希腊人文精神的基本内涵故应选D项。A、B两项皆不符合古希腊的社会现实;C项与题干材料主旨不符。]5.文艺复兴时期一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反(  )强调人定胜天的唯物思想肯定了人的价值和创造性具有自私自利的思想特征提倡追求物质生活的幸福B [本题考查文艺复兴时期的人文主义。根据材料“人是能够随心所欲地改造自己的”其内涵是肯定了人的欲望和歌颂自然的人性体现的是文艺复兴时期的人文主义思潮故B项正确。人定胜天与文艺复兴无关材料并没有提到自私自利和追求物质生活故A、C、D三项错误。]6.文艺复兴时期人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人并对他说:‘我将你置于世界的中心使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你使你成为非天上的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化变成无理性的牲畜;但是如果你愿意也可以升华变得神圣。’”材料表达的主旨是(  )肯定人和人性 B.否定教皇权威反对君主专制 D.提倡因信称义A [本题考查文艺复兴时期人文主义的含义。根据材料“我将你置于世界的中心……如果你愿A项正确。]7.“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由而不是去做他的奴隶……一旦人民可以把他撵下台他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力维持的只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的。”发表以上言论的思想家最有可能是(  )《哲学通讯》 B.《纯粹理性》《社会契约论》 D.《论法的精神》C [由题干中“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由而不是去做他的奴隶”和“只靠暴力维持的只有用暴力来推翻”的信息可以看出作者主张在民和暴力革命这符合卢梭《社会契约论》的思想故C项正确。]8.19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”指的是(  )天赋人权学说 B.社会契约论三权分立学说 D.自由平等学说C [本题考查孟德斯鸠的政治主张。根据所学知识可知美国运用的最大胆的学说是孟德斯鸠的三权分立学说故C项正确。]9.有一位先贤被奉为启蒙运动的领袖下列哪个是他的主张(  )开明专制 B.权力制衡人民主权 D.社会契约A [启蒙运动的领袖是伏A项。B项是孟德斯鸠的主张、D两项是卢梭的主张均排除。]10.(2015·嘉兴基础测试)有思想家主张:“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众……这样就授权给社会或者授权给社会的立法机关根据社会公共福利的要求为他制定法律而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”这一思想的核心主张是(  )君主立宪 B.天赋人权社 D.三权分立C [根据所学并结合材料中“人人放弃其自然法的执行权……根据社会公共福利的要求为他制定法律而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务”可知反映的是社会契约故C项正确。]11.关于某一运动的历史影响恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后迷信、偏私、特权和压迫必将……为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”。这一运动(A.为资本主义社会构建了美好的蓝图标志着欧洲人文主义的复苏沉重打击了罗马教廷的特权为工业革命提供了强大的精神动力A [根据材料信息“思维着的悟性”“平等”“人权”可知该运动为启蒙运动该运动提倡自由、平等、人权、民主和法制为资本主义社会构建

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