习作_1_写信分析.ppt

同学们喜欢喝水吗？水和饮料你更喜欢喝哪个？ 水中加入颜料，就会变成墨水；加入治眼睛的药，就会变成药水；加入缩小粉，就会变成缩小药水…… 水中加入东西 ，就会变得这么奇妙。那么你们觉得，还可以加入什么，让普通的水，变成奇妙的东西呢？ 最好是生活中没有的，很有趣好玩的，用上它会有什么神奇的效果？ 在生活中我们有时会做错事，但不好意思向对方当面道歉，那怎么办？ 有时候想把自己的心里话说给家人或朋友，但他们不在身边，或者有些话不好意思当面说，又该怎么办呢？ 习作一 学会写信 书信格式 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名、日期：信的右下方写上写信人的名字和写信的日期。 信的内容 这样一封建立友谊或加深友谊的信里，你想写些什么呢？ 自我介绍（是故友就不必） 学校生活、课外活动 家庭生活、兴趣爱好 回忆之前的相处 计划一起活动 邀请他/她来做客，希望去对方那里做客 等等 不必面面俱到 选择几点写 要有详有略 如何把信写好 你希望收到小伙伴什么样的信？ 趣味盎然 真情实感 语言流畅 等等 选择比较特别的事情写进信里与人分享 语言明了，描写生动 感情真挚，以诚待人 　 亲爱的陈莹：? 　　 你好！? 　 这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？身体还好吧？? 　　 我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光。? 　 亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送礼物。现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣赏我们大九江的新风貌。? 　 哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦。看到我了，你一定要为我加油哦！ ? 陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会，希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的。如果有困难的话，我会尽力帮助你的。 ? 祝 学习进步！ ? 　　你的朋友：朱晚舒? 2010年3月19日 如何写信封 ←收信人的邮编 ←收信人的地址 收信人的姓名→ 收信人姓名写大一些 ←空一格写“收” ↑寄信人的地址、姓名、邮编↓ 你好。（格式错） 有写问候段，但问得太啰嗦 亲爱的_____：? 　　 你好吗？我很好。你学校好吗？你成绩好吗？身体好吗？要给我回信哦！ ? 　　 我已经好久没有看到你了，好想你呀！你还记得四年级的时候一起在“手拉手”活动中，我们一起玩，一起看书，一起说话。? 　 对了，跟你说说学校里发生的新鲜事吧！前几天班上举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！我家的宠物老鼠生了宝宝，小小的很可爱呢。你暑假的时候来我们家看吧，它们肯定长大了。这星期我们班进行了班委选举，我当选了体育委员，厉害吧。如果你能来厦门，我就带你去游览鼓浪屿，南湖公园，游乐场。? 　 ?? 祝 学习进步！ ? 　　你的朋友：____? 邀请回信要放在信的末尾 写了回忆，但没有写生动 段末没有小结相处时感受，导致结束得很生硬 有过渡句，转折很自然。 学校的趣事写得十分详细生动 有详有略，但不同内容参杂在一起，显得条理不清晰，家里的情况应另起一段。学校的情况应该在说完掰腕子之后讲。 ↑没有适当介绍这些地方的吸引人之处 没有结语，信像只写了一半（结语可以提出希望，发出邀请） 格式错，祝语要顶格 格式错，没有日期 火眼金睛：看看这位同学的信有什么写得好的地方，有什么不足。 存在问题： 1、条理混乱 2、语言啰嗦，应写好的地方却不够详细生动 3、缺乏过渡 4、格式错 信的内容 自我介绍要写出“我”是什么样的 （“你/你们好”之后直接写，不必写问候语） 正文可以写——学校生活、课外活动；家庭生活、