2018届高考语文大一轮复习 第2部分 古代诗文阅读 专题6 文言文阅读 第2节 考点4 文言翻译.docVIP

考点4　文言翻译 明常识所谓“理解并翻译文中的句子”就是在对文言句子理解的基础上将其翻译成现代汉语。以直译为主要求做到“信”“达”“雅”。“理解”包括三个层次：一是能读通、读懂并领会某一文言句子在文中的意思；二是能理解文言句子内部以及分句间的逻辑关系；三是能理解文言句子的内涵和深层含意。解答文言翻译题要准确翻译好文言文中的关键实词、虚词还要正确翻译文言文中的特殊句式和词类活用。高考对文言实词、虚词的常见的文言句式(一)判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判判断句的类型 例句“……者也”句 廉颇者赵之良将也者句 四人者：庐陵萧君圭君玉长乐王回深父……“……，……也”句 和氏璧天下所共传宝也无标志句 刘备天下枭雄“为”字句 如今人方为刀俎我为鱼肉用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断用“非”表否定判断 此则岳阳楼之大观也“是”字句 巨是凡人偏在远郡(二)被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。被动句主要有以下几种形式：被动句的类型 例句“于”字句：谓语＋于 夫赵强而燕弱而君幸于赵王见”字句：见＋谓语 众人皆醉而我独醒是以见放受”字句：受＋谓语 吾不能举全吴之地十万之众受制于人为”字句：为＋动词 及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑为……所”句 悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫“被”字句 舞榭歌台风流总被雨打风吹去无标志句 而刘夙婴疾病(三)省略句文言文语句中根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。省略句主要有五种形式：省略句的类型 例句省略主语 廉颇为赵将(廉颇)伐齐大破之省略谓语 择其善者而从之(择)其不善者而改之省略宾语 项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告(之)以事省略介词 荆州之民附操者逼(于)兵势耳省略兼语 以相如功大拜(其)为上卿(四)变式句语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。掌握这些变式句的特点有助于理解和翻译文言文。变式句的类型 具体情况 例句主谓倒装 谓语在前主语在后 渺渺兮予怀宾语前置 否定句中代词作宾语宾语前置 然而不王者未之有也 疑问句中疑问代词作宾语宾语前置 不然籍何以至此 用“之”或“是”作宾语前置的标志 句读之不知惑之不解唯利是图定语后置 中心词＋定语＋者 求人可使报秦者 中心词＋之＋定语＋者 马之千里者 中心词＋之＋定语 蚓无爪牙之利筋骨之强 中心词＋而＋定语＋者 缙绅而能不易其志者 中心语＋数量定语 销锋镝铸以为金人十二状语后置 动词＋以＋宾 申之以孝悌之义 动词＋于＋宾 能谤讥于市朝 形容词＋于＋宾 冰水为之而寒于水(五)固定句式何所 表疑问何如 (1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状可译为“怎么样”(2)表示比较的固定结构可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如”“奚若”等然则 连词性固定结构。“然”承接上文则”表示推断。可译为“既然这样那么”是以(以是) 表示结果的固定结构可译为“因此”。同义结构还有“以此”“是用有所……、无所…… 这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是动词所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”“没有……的(人、事、物)”有以……、无以…… 这是两个意义相反的固定结构用在谓语动词前相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的方法”“没有用来……的方法”……孰与(若)…… 表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较 (1)表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是……”(2)如果“之谓”位于句中宾语在“谓”的后边这是另一种固定结构。可译为“……叫作……”“……称作……”如……何、若……何、奈……何 都是表示怎样对(wéi)、何以……为(wéi) 都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词可用“安”“奚”“曷”等词来代替；“以”是动词用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。唯(惟)……之(是)…… 表示宾语前置的固定结构含强调意义。其中“唯(惟)”是限定范围的副词可译为“只”；“之(是)”是标志宾语前置的结构助词可译为“只＋谓语动词＋前置宾语”何……之有 表示宾语前置的固定结构含反问语气。其中“何……”是宾语之”是标志宾语前置的结构助词有”是谓语动词。可译为“有什么……呢”不 表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义只起加强语气的作用；句末“乎”可用“哉”“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是……吗”得无……乎 表示反问的固定结构。它表示的语气比较委婉。句末“乎”可用“与(欤)”“邪”“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”“莫非是……吧”“能不……吗