贵州省务川县民族中学2016年高三上学期期中考试文综历史试卷解析(解析版).docVIP

贵州省务川县民族中学2016届高三上学期期中考试文综历史试题 考试时间：60分钟 一．选择题（共12小题，每小题4分，共48分） 1.宋朝范成大诗云：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括A．农业与家庭手工业相结合．农村经济存在性别分工 ．农民过着衣食无忧的田园生活D．当时的纺织材料中有麻和丝 昼出耕田夜绩麻夜绩麻A.财产 B.地域 C.信仰 D.血缘 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查了学生的知识迁移能力。宗法制是按照血缘亲疏关系来分配政治权力和财产的制度，由此可知维系宗法制的纽带是血缘，故选D项。ABC项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制 3．《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖的用意是 A.消除地方割据对朝廷的威胁 B.改革官制 C.调节皇权与相权冲突的问题 D.强化皇权 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查了学生阅读材料提炼有效信息的能力。由材料信息“其亡也由委任权臣……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”可知明太祖认为元朝灭亡的原因主要是因为皇帝不能亲自处理政事，大臣专权自恣导致，所以明太祖的用意在于限制权臣权力，将大权掌握在皇帝手中，故选D项。ABC项不符合明太祖的用意。 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明清时期君主专制制度的特点和影响 4.《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会发展带来的影响不包括 A．“秋七月，初税田” B．“庶人食力，工商食官” C．“除井田，民得卖买” D．“宗庙之牺，为畎亩之勤” 【答案】B 【解析】 试题分析：结合材料信息可知，“铁制农具在中国骤然增加”代表了生产力的发展，形成了自给自足的小农经济。A项反映的是农业生产，C项反映的是生产力发展，小农经济形成取代了之前的井田制，D项反映了农业生产的贡献，这些都是农业生产带来的影响。B项反映的是各个阶层都为国家服务，不符合题意，所以选B项。 考点：古代中国的经济·小农经济的形成 5．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 （ ） A．宋代君主专制的程度高于唐代 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．唐代君主的权力不受制约 【答案】A 【解析】 试题分析：通过阅读题干可以得知，“宋代谏官由皇帝选拔 ”才是本题的，“宋代谏官由皇帝选拔 ”只能说明宋代君主权的在不断增强，也就是宋代君主专制的程度高于唐代，所以本题答案是( ) A.铁锄 B.曲辕犁 C.翻车 D.棉布 【答案】A 【解析】 试题分析：曲辕犁出现于唐朝，翻车发明于汉代，棉布在元明以后才成为纺织原料，所以这些都不可能是战国时期的范喜良所使用过的生活用品。春秋战国时期铁犁牛耕出现，有了铁制工具，所以他使用过的生活用品只能是铁锄，故选A项。 考点：中国古代的经济·农业的耕作方式·铁犁牛耕 7．甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于 A．民族觉醒程度与群众基础不同 B．外交失利导致的损害程序不同 C．大众传媒发展水平与方式不同 D．列强攫取中国利权的手段不同 【答案】A 【解析】 试题分析：“公车上书”是中国民族资产阶级掀起的维新变法运动的前奏；而五四运动是中国无产阶级第一次登上历史舞台的重要爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，所以二者的阶级属性有本质上的差异虽训练尤未充足，装备尤未齐备，外人以为不能支持一周的阵地，竞能抵抗十周。不只军队甘于牺牲，视死如归，一般老幼男女，无不争为军队服务。但是苦战之后，实力丧失十之六七，无法遏制日军前进，预设的长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线不守。材料较为客观地反映出 A．抗战初期正面战场的作战情况B．国民党消极抗战导致丧师失地 C．抗战相持阶段日军的疯狂进攻D．敌后战场成为抗战的主要战场军队甘于牺牲，视死如归但是苦战之后，实力丧失十之六七长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线周恩来在某次国际会议上说：为了维护世界和平，我们处境大致相同的亚非国家首先应该友好合