第一講-信息工程學院.ppt

* * Nation-state单一民族国家。 下一讲 阅读Kurose/Ross书1.1-1.3 学习一下Python * * * * * * * * DHT？Distributed Hierarch Tech? * * * 呵呵，千万不要当真，只是实现其与网络通信有关的核心内容。 为什么使用这款计算机呢？而不是使用其他的呢？这个好象还是不错的，可以用在我们的机器人上吗？ * * * * * * * * * * * * * Paragon:模范,典范 So why focus on the Internet??? Draw picture of networks being joined * So the organization is…. * Lot of this here is about resource contention * 这是一个新的概念 Did anyone take the Dave/Randy class?? Did the cards work??? So, if I don’t want answers, why do I ask questions? * Virtuoso艺术大师 呵呵，该同学很可笑哦，居然是这样的 * * 评分 课程平均得分B 得B较容易, 但得A或C较难 10% A, 15% A-, 15% B+, 20% B, 15% B-, 15% C+, 10% C A+ 保留给超级巨星 (每个班1 到 2 位同学) Mean can shift up for an excellent class For which the TAs have significant input 作业 20% (5% each) 大作业 40% (20+20) 期中考试 15% 期末考试 25% * 背景知识 能进行抽象思维 懂基本概率 背景材料不在讲义中 * 禁止作弊 作弊: 作业不是你自己完成的 和其他同学讨论作业是必要的 但只是一般的概念, 而非手册 不要拷贝，不要Google, 不要”摆渡”等. 如果不明白，请提问. 将使用自动相似性测试 Don’t be an idiot…. * 休息5分钟 Questions Before We Proceed? 四个问题 Why are networking courses so terrible? Why is it important to study networking? Why is this an exciting time for networking? Why is networking so hard? * 1、网络课程为何 suck（恶心）? 原因1：基本Internet结构自从35年前发明出来后一直未变 就算是IPv6也和IP非常象 不能在实验室中测试Internet结构, 甚至没有试验床（testbed） 因此，只能理解目前所拥有的 在教历史, 而非原理 将学习 “首次试验first tries”,而非 “根本答案” 正如在操作系统课程中教MS-DOS * 差劲地网络课程, continued…. 原因2: 网络缺乏智能框架 Internet的发明人定义了非常聪明的方案 此后，社区主要关注于实现此方案的协议 研究社区无法提供理解协议的总体架构 因此，我们只是讲授一大堆协议 而让你自己去感受它 * 原因3:引自John Day (Internet pioneer) There is a tendency in our field to believe that everything we currently use is a paragon of engineering, rather than a snapshot of our understanding at the time. ?We build great myths of spin about how what we have done is the only way to do it to the point that our universities now teach the flaws to students (and professors and textbook authors) who dont know better. * 我的目标：努力克服这些问题 尽一切可能聚焦于 “基本问题” 并将在几讲中来展示替代方案 将不得不学习目前的设计 但，将指出何处是有缺陷的 结果是， “大图景” 和“现代设计细节”的混合物 * 2: 学习网络为何重要? 巨大的影响力 新的策略New paradigm 未解决的挑战 * 因特网具