2015-2016七年级语文下册第一单元第4课《鹤群》语文版讲稿.ppt

 第一课时 课时目标 1、了解作者及有关“鹤”这类群体的科学知识。 2、朗读课文，掌握重点字词。 3、整体感知课文,理清课文结构。 江口涣(1887-1975)，生于日本东京。日本小说家，评论家。曾经担任过《东京日日新闻》记者、《帝国文学》杂志编辑。 1912年发表处女作《海上浮舟》，带有明显的唯美主义色彩。后受夏目漱石等作家的影响，开始冷静的观察社会和人生，创作方法转向现实主义。成名作《一个女人的犯罪》表现出批判的锋芒。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。 1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇小说《新娘子和一匹马》笔调朴素明快，是一部反映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。他的评论著作带有回忆和自传性质，主要有《我的文学半生记》等，为研究日本现代文学和社会提供了有用的资料。江口涣是一位具有鲜明的人道主义思想倾向的作家，他关注底层人们的生活，同情弱者，反对法西斯军国主义的残暴与专横。 作者介绍 代表作品： 《海上浮舟》（处女作，带有唯美主义色彩） 《一个女人的犯罪》（成名作，批判） 《火山下》（长篇小说，成为无产阶级作家的最初作品） 《新娘子和一匹马》（描写战后妇女问题的长篇小说） 《我的文学半生记》（评论著作）等。 鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子，绳子一样灵活的脖颈。平心而论，鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。19世纪一位印度鸟类学者曾这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。” “1999中国年度最佳散文”《鸟群》（周晓枫） 鹤是鹤科鸟类的通称，是一种美丽而优雅的大型涉禽。中国是鹤类最多的国家，全世界有15种，中国占了9种 。鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，是长寿、吉祥和高雅的象征，常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。 丹顶鹤又称仙鹤，是世界珍贵鸟类，如今丹顶鹤已经成为国家一级保护动物，是吉林省和辽宁省盘锦市的省（市）鸟。诸鹤之中，以体形秀丽、鸣声嘹亮、舞步轻盈、白羽黑翎、赤顶鲜艳的丹顶鹤最为名贵。丹顶鹤体长在1.2米以上,全身几乎都是纯白色,只是头顶裸出部分鲜红色及喉、颊和颈部是暗褐色，嘴呈灰绿色，脚呈灰黑色 白顶鹤，别名红面鹤，属于鹤科。体形类似丹顶鹤。体羽多为蓝灰色，栖息于浅滩、沼泽湿地、草甸、水田和耕地中。 要求： （1）标出自然段序号。 （2）注意生字词和词语。 春光煦煦 络绎 翌日 蜿蜒 伫立 苍穹 翱翔 脖颈 飓风 漩涡 冉冉高飞 绮丽 剽悍 凝眸 伫立：长时间地站立。 剽悍：敏捷而勇猛。 凝眸：目不转睛地看。眸，眸子，泛指眼睛。 络绎不绝：前后相接，连续不断。 无可言喻：无法用语言来说明。 优哉游哉：从容不迫、悠然自得的样子。 束手无策：形容遇到问题拿不出办法解决。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 煦煦：温暖的样子。 翌日：次日，第二天。 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸。 绮丽：鲜艳美丽。 寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。 清澈如洗：形容水和空气非常清新。 整体感知 请以“动词＋鹤群”的形式理清作者的写作思路 ——鹤群——鹤群——鹤群 谈论 观看 祝福 鹤群 一、谈论鹤群（1-3） 二、 观看鹤群（4-28） 三、祝福鹤群（29-30） 鹤群翔空（4-12） 鹤鹰激战（13-20） 救助伤鹤（21-28） 第一部分：谈论鹤群（1-3）。 第1自然段独句成段，开篇点题，引出下文，然后对观鹤的地点和当天的天气状况作了交代；接着借向导“山下先生”之口简单地介绍了鹤群的有关情况，为描写鹤群做好铺垫。 向导山下先生向我们介绍了鹤群的哪些特点？ 鹤群每天飞来的具体时间、鹤群数量多（络绎不绝）、鹤群警惕性高（一定有一只鹤值班警戒）等特点。 深入体会： 1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？　 主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。 　 熟读课文。 掌握重点字词。 作业 第二课时 1、了解鹤群不断变化的姿态， 体会其中的美感。 2、从鹤鹰之战的壮烈场面中， 学习鹤群团结奋战的精神。 3、领会作者对鹤群形象生动的描写。 第二部分 观看鹤群（4-28） 鹤群翔空（4-12） 鹤鹰激战（13-20） 救助伤鹤（21-28）