(浙江版)2016高考数学二轮复习5.3空间中的角及动态问题分解.ppt

第 3 讲　空间中的角及动态问题 聚焦考题 -2- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 1.(2015浙江,文7)如图,斜线段AB与平面α所成的角为60°,B为斜足,平面α上的动点P满足∠PAB=30°,则点P的轨迹是(　　) ? ? ? 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.直线 B.抛物线 C.椭圆 D.双曲线的一支 答案 解析 聚焦考题 -3- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 2.(2015浙江,文18) ? ? ? ? 如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=2,A1A=4,A1在底面ABC的射影为BC的中点,D是B1C1的中点. (1)证明:A1D⊥平面A1BC; (2)求直线A1B和平面BB1C1C所成的角的正弦值. 聚焦考题 -4- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 解:(1)设E为BC的中点,由题意得A1E⊥平面ABC, 所以A1E⊥AE. 因为AB=AC,所以AE⊥BC. 故AE⊥平面A1BC. ? ? ? ? 由D,E分别为B1C1,BC的中点,得DE∥B1B且DE=B1B,从而DE∥A1A且DE=A1A, 所以AA1DE为平行四边形.于是A1D∥AE. 又因为AE⊥平面A1BC, 所以A1D⊥平面A1BC. 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -5- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (2)作A1F⊥DE,垂足为F,连接BF. 因为A1E⊥平面ABC,所以BC⊥A1E. 因为BC⊥AE,所以BC⊥平面AA1DE. 所以BC⊥A1F,A1F⊥平面BB1C1C. 所以∠A1BF为直线A1B和平面BB1C1C所成的角. 由AB=AC=2,∠CAB=90°,得EA=EB=. 由A1E⊥平面ABC,得A1A=A1B=4,A1E=. 由DE=BB1=4,DA1=EA=,∠DA1E=90°,得A1F=.所以sin∠A1BF=. ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -6- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 3.(2015天津,文17) ? ? ? ? 如图,已知AA1⊥平面ABC,BB1∥AA1,AB=AC=3,BC=2,AA1=,BB1=2,点E和F分别为BC和A1C的中点. (1)求证:EF∥平面A1B1BA; (2)求证:平面AEA1⊥平面BCB1; (3)求直线A1B1与平面BCB1所成角的大小. ? 聚焦考题 -7- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (1)证明: ? ? ? 如图,连接A1B.在△A1BC中,因为E和F分别是BC和A1C的中点,所以EF∥BA1.又因为EF?平面A1B1BA,所以EF∥平面A1B1BA. (2)证明:因为AB=AC,E为BC中点,所以AE⊥BC.因为AA1⊥平面ABC,BB1∥AA1,所以BB1⊥平面ABC,从而BB1⊥AE.又因为BC∩BB1=B,所以AE⊥平面BCB1,又因为AE?平面AEA1,所以平面AEA1⊥平面BCB1. 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -8- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (3)解:取BB1的中点M和B1C的中点N,连接A1M,A1N,NE.因为N和E分别为B1C和BC的中点,所以NE∥B1B,NE=B1B.故NE∥A1A,且NE=A1A.所以A1N∥AE,且A1N=AE.又因为AE⊥平面BCB1,所以A1N⊥平面BCB1,从而∠A1B1N为直线A1B1与平面BCB1所成的角. 在△ABC中,可得AE=2,所以A1N=AE=2. 因为BM∥AA1,BM=AA1, 所以A1M∥AB,A1M=AB, 又由AB⊥BB1,有A1M⊥BB1. 在Rt△A1MB1中,可得A1B1==4. 在Rt△A1NB1中,sin∠A1B1N=,因此∠A1B1N=30°. 所以,直线A1B1与平面BCB1所成的角为30°. ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -9- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 4.(2014浙江,文20) ? ? ? ? 如图,在四棱锥A-BCDE中,平面ABC⊥平面BCDE,∠CDE=∠BED=90°,AB=CD=2,DE=BE=1,AC=. (1)证明:AC⊥平面BCDE; (2)求直线AE与平面ABC所成的角的正切值. ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -10- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (1)证明:连接BD. ? ? ? ? 在直角梯形BCDE中,由DE=BE=1,CD=2, 得BD=BC=,由AC=,AB=2,得AB2=AC2+BC2, 即AC⊥BC. 又平面ABC⊥平面BCDE,从而AC⊥平面BCDE. ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 -11- 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (2