10.1二元一次方程_181815.doc

课题：10.1二元一次方程 主备：曹晓玲 课型：新授 审核：七年级数学组 班级 姓名 学号 【学习目标】1． 2．练习，进一步培养学生的观察、比较、分析的能力。 【重点难点】二元一次方程的含义，判断一组数是不是某个二元一次方程的解。 【课前预习】 1、如果方程（m－1）x + 2 =0是表示关于x的一元一次方程，那么m的取值范围是（ ） A．m0 B．m1 C．m=－１　　　　D．m=０ 2、像这样 叫做一元一次方程。 叫做方程的解。 叫做解方程。 教师 评价 家长 签字 【新知导学】 （一）情境引入 1、小明买了面值是50分的邮票x枚和面值是10分的邮票y枚，花了3.2元。小明买了两种邮票各多少枚？ 可以列方程 。 你能列出小明买邮票的所有情况吗？ x 0 3 y 17 （二）新授 1、小明的好朋友小张也买了同样面值的邮票，共花了4元。问：他分别买了多少张面值是50分的邮票？多少张面值是10分的邮票？ 解 设 列方程得 请你设计一张表格，列出小张买邮票的所有情况。 2、根据以上表格回答以下问题： （1）小张最多买了 张面值为50分的邮票； （2）小张最多买了 张邮票； （3）如果小张一共买了20张邮票，那么其中面值为50分的是 张。 3、思考：在上述题目中你列的两个方程有什么共同的特点？ 归纳：含有 ，并且 的方程叫做二元一次方程。 适合 叫做这个二元一次方程的一个解． 如x = 2,y = 3就是方程x + y = 5的一个解，记作 注意： (1)一对数值必须用大括号合在一起,才是二元一次方程的一个解。 (2) 二元一次方程有无数个解。 4、练一练:下列方程中,哪些是二元一次方程?不是的说明理由。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【例题教学】 例1、填空： (1) 已知:是二元一次方程,= ； (2) 二元一次方程2x-y=3中，当x=2时，y= ； (3)已知是方程2x+ay=5的解，则a= ； （4）把二元一次方程写成用含x的代数式表示y的形式是 。 例2、根据下列语句，分别设适当的未知数，列出二元一次方程 （1）甲物品每个4kg,乙种物品每个7kg。现有甲物品x个, 乙物品y个,共76kg； （2）一个长方形的周长是20厘米，设这个长方形的长为，宽为。 例3、二元一次方程的解有多少个？请写出所有的正整数解。 【课堂检测】 1、下列方程；②；③；④；⑤ ⑥。其中是二元一次方程的（ ） 是关于x,y的二元一次方程,则m+n= ； （2）已知是二元一次方程的解，则a= ； （3）对于二元一次方程当x=0时，y= ； （4）已知二元一次方程，用含x的代数式表示y为 ,用含y的代数式表示x为 . 3、根据下列语句,列出二元一次方程: （1）甲数比乙数大3.设甲数为x,乙数为y; （2）一个长方形的周长是30cm.设这个长方形的长是xcm，宽是ycm; （3）甲、乙两人各工作５天，共生产零件８０件．设甲每天生产零件x件，乙每天生产零件y件． 4、甲种铅笔每枝0.2元，乙种铅笔每枝0.5元，现在某人买了x枝甲种铅笔，y枝乙种铅笔，共花了７元． （１）列出关于x,y的二元一次方程． （２）如果x＝５，那么y的值是多少？ （３）如果乙种铅笔买了１０枝，那么甲种铅笔买了多少枝？ 【课后巩固】 1、下列