1.4线段的比较与作法(青岛版七年级上)分解.ppt

第三种方法是：圆规法 用圆规量出第一条线段的长度，然后和第二条线段进行比较。 通过上面的学习，同学们能总结出总共有哪些比较线段长短的方法呢？ 二、测量长度的仪器 A l ①先用直尺画一条直线l； ②在直线l上截取AD = b； 问题二：已知线段a,b(ba)画一条线段AC,使AC=b-a。 a b C b D 所以AC=b-a。 画法： a 在线段AD上截取DC=a。 想一想 已知线段a、b，画线段AB，使AB＝2a-b． a b A l C a D a b B 解： （2）在直线l上顺序截取 AC=a,CD=a. （3）在线段AD上截取BD=b. 所以线段AB=2a-b. 试一试 （1）画一条直线l. 归纳总结： 注意：不要求大家写画法，但是一定要保留作图痕迹，标清字母，写出结论. 要一量，二算，三画. 线段的画法 截取法 度量法 你能用这根绳子正好做一双鞋带吗？ 情景活动二 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 如图1-33，要把一根条形木料锯成相等的两段，应从何锯断？ M B A 图1-34 图1-33 A B M 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB，我们把M点叫做线段AB的中点. 看一看说一说 如果我们把拉直的线绳看作线段AB,刚才的折点看作点M,观察线段AM与BM的关系. 文字叙述： 数学符号语言： 因为点M是线段AB的中点 所以AM=MB= AB，AB=2AM=2BM A B M N A B M M、N为线段AB的三等分点 AM=MN=NB= AB; AB=3AM=3MN=3NB N P M、N、P为线段AB的四等分点 AN=MN=MP=PB= AB； AB=4AN=4MN=4NP=4PB 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ B A 可以用刻度尺画出一条线段的中点。 如图1-35，已知线段AB，画出它的中点C。 例3 （1）用刻度尺量得AB=5厘米， 计算得 AB= ×5=2.5（厘米） （2）在线段AB上截取AC=2.5厘米。 所以，点C就是所要画的线段AB的中点。 解： C 图1-35 2.5厘米 5厘米 例4 己知，如图，点C是线段AB上一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，如果AB=10cm，AM=3cm，求CN的长。 解：∵M为AC的中点，∴AC＝2AM． 又∵AM＝3cm，∴AC＝2×3＝6(cm) ． ∵AB＝10cm． ∴BC＝AB－AC＝10－6＝4(cm) ． 又∵N为BC的中点， ∴CN＝ BC＝ ×4＝2cm． * * 走进知识的海洋，探索生活的奥秘！ 测测眼力吧！ 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 1.4线段的比较与作法 学习目标 （1）会用不同的方法比较两条线段的大小。 （2）会画线段的和、差。 （3）理解线段中点的概念，会用准确的数学 语言表述。 情景活动一 姚明身高：2.26米 易建联身高：2.13米 你知道他们谁更高吗？ 你是怎样得出这个结论的呢？ 那你知道如何比较两条线段的长短吗？ 目测法、观察左侧图中的人物通过目测我们可以明确的看出科比的身高比李连杰的身高高。那么如果是下面两条线段呢？通过目测法我们得出的答案准确吗？如果想得出准确的答案，我们可以用哪些方法呢？ a b 1 2 3 5 4 6 7 8 0 3.1cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 0 第一种方法是：度量法 即用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置 来比较长短. 　　　　　　 ③ B A ① A B ② A B C D E F M N AB＞CD AB=EF AB＜MN CDEFMN C D A B E AB=CE CECD ABCD C D A B E AB=CE CE=CD AB=CD C D A B E AB=CE C