1.函数的(公开课特等奖)分解.ppt

A A A B B B 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 1 2 2 3 3 1 4 9 － － － 1 2 3 4 1 (1) (2) (3) 乘2 平方 求倒数 例1.观察下列几组从A到B的对应,指出哪些对应是函数?哪些不是? 二、新知探究 A B 1 2 3 4 ab b d (1) A B 1 2 3 4 ab b d (4) A B 1 2 3 4 ab b d (2) A B 1 2 3 4 ab b d (5) A B 1 2 3 4 a (3) A B 1 2 3 4 ab c d e (6) 是 是 是 是 不是 不是 是函数的指出其定义域与值域. 2. A= 判断下列对应能否表示y是x的函数 （1） y=|x| （2）|y|=x （3） y=x 2 （4）y2 =x （5） y2+x2=1 （6）y2-x2=1 (1)能 (2)不能 (5)不能 (3)能 (4)不能 (6)不能 二、新知探究 探究问题1： (2)函数中有几个要素，哪几个？ 三要素： 定义域 (1)函数概念中的关键词有哪些？ ① A、B是非空数集 ② 任意的 ,存在唯一的 与之对应 对应法则 值域 函 数 一次函数 二次函数 反比例函数 K0 K0 a0 a0 K0 K0 图 像 定义域 R R R R ? ? 值域 R R ? ? ? ? 区间定义 定义 名称 符号 数轴表示 闭区间 开区间 半开半闭区间 半开半闭区间 前提：ab 说明:(1)区间是集合; (2)区间上的左端点必须小于右端点; (3)区间中的元素都是点,可以用数字表示; (4)任何区间都可在数轴上表示出来; (5)以 或 为区间一端时,这一端必须用小括号; 问题（6）：想一想，实数集， 用区间应如何表示呢？ 思考 ? 例1 已知函数 求函数的定义域; (2)求f(-3),f(2/3)的值; (3)当a0时,求f(a),f(a-1) 的值. 分析:求函数的定义域就是指使这个式子 有意义的实数x的集合 一个函数的构成要素： 定义域 对应关系 值域 决定 定义域 对应关系 完全一致 函数相等 例: 下列函数中哪个与函数y=x相等 练习巩固 1、求下列函数的定义域： （1） （2） 2、已知函数 ，求f（-1）， f（2） （3） 补充练习: 1.求下列函数的定义域: 例.求下列函数的值域: 小结： 同学们说说看，你这一节课有哪些收获呢？ 三、课堂小结 (1)函数的概念关键词： ① A、B是非空数集 ② 任意的 ,存在唯一的 与之对应 (2)函数中三要素： ①定义域 ②对应法则 ③值域 (3)两个函数相同需满足的条件： ①两函数的三要素相同或 ②两函数的定义域和对应法则相同 作业： 课本第24页 习题A组1、2、3 谢 谢！ * * 函数的概念 初中学习的函数的定义是什么？ 设在一个变化过程中有两个变量x和y， 如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与 它对应，那么就说y是x的函数.其中x叫自 变量，y叫因变量. 知识点回顾 初中阶段我们都学过那些函数呢？ 一次函数： y=kx+b（k，b为常数，k≠0） 二次函数： y=ax2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0） 反比例函数： y＝k／x(k为常数且k≠0) 一枚炮弹发射后，经过26s落到地面 击中目标. 炮弹的射高为845m, 且炮弹距 地面的高度h(单位:m)随时间 t (单位: s ) 变化的规律是h=130t-5t2. 实例分析1 A中的任意一个时间t,按照对应关系h=130t-5t2,在数集B中都有唯一确定的高度h和它对应 h=130t-5t2 0 5 10 15 25 20 30 26 S/106km2 t/年 1979