——《山海經》.pptVIP

学习目标 1.识记文学常识，背诵并翻译全文。 2.理解课文内容，引导学生体 会和理解人物形象与精神品质。 自学指导一 参考文言资料及课下注释，了解神话及《山海经》，并翻译全文。 夸父逐日 　夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 自学指导二 朗读课文，注意把握感情基调， 讨论并思考以下问题。 这篇神话讲述了什么故事? 2. 你认为夸父是一个什么样的人? 巨人夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。 2. 夸父是一个有胆量有决心，目标远大、气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 三、检测探究 生尝试背诵全文，并检查其效果 2. 课文内容探究。 A 对“弃其杖，化为邓林”这一结尾，你是怎样理解的？ B成语“夸父逐日”该怎么理解？ 五、达标测评 1.文中表明夸父逐日口渴后的做法的句子是： 2.表明夸父逐日结果的句子是： 3.夸父虽死，但仍为人类造福的句子是： * ——《山海经》 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 “邓林”实有基础，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。 此处，“杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的“桃林”在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 2.“夸父追日” 比喻决心大或不自量力 四、从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 ——顾城 * * *