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高职教育中校企合作现状调查(共3765字) 摘要：为深入了解高职教育中校企合作的现状，课题组对河北省内部分企业、高职院校、高校学生进行了问卷调查，结果显示，目前校企合作松散、效率不高，有很大的局限性，被调查者都对第三方校企合作新模式充满了期待。 关键词：高职教育 校企合作 第三方 当前校企合作已成为高职教育改革的重点，是创新解决当前职业教育诸多问题的关键。校企合作如何取得更深入、更持续的发展，已成为高职教育改革进程中的难点。为了找到一种有效的校企合作新模式，唐山职业技术学院财经系钟立群教授主持立项课题“基于4Rs理论的第三方校企深度合作育人模式研究”，意在通过引入第三方机构为学校和企业在各个环节搭建合作平台，达到校企深度合作的目的。第三方机构是指为高职院校、生产经营性企业提供人才选拔招录、实习培训、岗位技能教学、考核评价、就业咨询指导等服务的专业化盈利性组织。为了深入对该课题进行研究，笔者拟定了调查方案，编制了《“校企合作”调查问卷（企业卷）》、《“校企合作”调查问卷（学生卷）》和《“校企合作”调查问卷（高校卷）》，于2014年6月至8月间对企业、高等职业院校和高校在校学生进行了问卷调查，收集了许多有益的信息。 1关于企业 课题组对河北省内部分企业开展了问卷调查，共收集《“校企合作”调查问卷（企业卷）》60份，其中，有效问卷54份，问卷共涉及了17个调查问题，均为封闭式问题，内容涉及了企业与高校合作办学现状、企业招聘、培训员工的方式、企业对第三方机构介入校企合作的态度等问题。 1.1关于企业与高校合作办学的现状调查 从收回的企业卷来看，有44.44%的企业与高校有过合作，55.56%的企业从未与高校进行过合作办学。从合作的方式上来看，62.96%的合作方式是企业作为实习基地为学生提供实习、就业机会，委托学校对员工进行培训和与学校联合实施订单培养的比例也较高，分别达到了12.96%，企业在校内建立生产型实训车间和为学校提供兼职教师的比例相对较低，只有3.7%的比例。在安排学生顶岗实习的方式上，55.56%的比例是学生顶岗，师傅指导，31.48%的比例是学生顶岗，师傅与学校教师联合指导。 1.2关于企业招聘、培训员工的方式 企业招聘新员工的渠道中，30%是通过人才市场招聘，16%是通过院校招聘，16.67%的比例是高校学生在公司顶岗实习后被留用。被企业录用的高校毕业生，对公司工作比较满意，70~90%能长期留任的占59.26%，而能长期留任不足50%的企业占比7.41%。从引进人才的专业角度看，愿意聘用应届的专业大学生并提供培训机会的企业占31.25%，没有这个意愿的企业占比56.25%。在培训人才的途径上看，62.5%的企业是通过企业内部培训的方式开展，仅有18.5%的企业通过社会培训机构。 1.3关于企业对第三方介入校企合作的态度 90.74%的企业认为专业的第三方机构作为中介参与校企合作，为企业和学校搭建合作的平台是好的做法，值得提倡和推广，并且有81.48%的企业有意愿与专业的第三方机构以适合的模式进行合作，为高校学生实习、就业的机会。企业与第三方机构合作的模式，50.6%的企业认可第三方机构派学生到公司实习、就业，19.28%的企业认可第三方机构自己建立实习实训场所，邀请公司实践专家到场指导，20.48%的企业倾向于第三方机构在高校建立实习实训场所，邀请公司实践专家到场指导的模式。98.15%的企业都愿意接受由专业的第三方机构进行了严格的顶岗实习培训后的高校毕业生。有多半的企业认为目前在校企合作方面，企业和高校的积极性都不高，有第三方机构参与后，校企合作对企业和高校都将带来益处，并且有76%的企业愿意承担由第三方机构提供毕业生招录、顶岗培训等服务时的全部或多数费用，只有9.26%的企业不愿意承担费用。 2关于学生 为了充分了解高职院校的校企合作现状，了解在校学生对校企合作的认识和期待，课题组在河北省内高职院校对学生开展了问卷调查，共收集《“校企合作”调查问卷（学生卷）》560份，其中，有效问卷544份，问卷共涉及了16个调查问题，均为封闭式问题，内容涉及了学生对目前校企合作的认识以及学生对第三方机构介入校企合作的态度等问题。 2.1关于学生对目前校企合作的认识 通过调查发现，仅有11.76%的被调查者了解校企合作，他们在学校接受的教学模式仍然以课堂理论教学为主，有一部分实习实训可在专门的实训室进行。学生们希望能得到企业实践专家的指导，认为这将会对他们实践技能的提高、对所要从事职业的了解程度的提高、理论和实践结合的能力提高都是有好处的。97.59%的学生希望到企业现场进行实习，36.76%的学生认为他们学校没有