对科学活动中越轨行为的社会学解析.pdfVIP

社会 学研 究 20D4牟第1期 a 跚 王国崇 (苏州大学社会学院法学硕士 苏州 215021) 摘要：科学道德的缺位、科学评价的失效和奖励的异化造成目前中国科学领域越轨行为的普遍发生，而其 背后深层的原因却是行政化的权力与整个科学体制不正常的结合和互动有关。本文提出要对这种普遍发生 的越轨行为进行控制，首先必须要使科学共同体-9政治领域的行政权力相脱离，恢复自身主体地位；在此基础 上提倡科学精神和科学道德，按照科研活动本身的规律重构科学的评价系统和奖励系统。 关键词 ：越轨；道德规范；行政权力 中图分类号：C 912 文献标识码 ：A 文章编号：1001—8263(2004)m 一0049—05 一 、什么是科学活动中的越轨? 英文“科学”(science)一词源于拉丁文(scienfi． a)，其原意是“知识”、“学问”的意思，这是“科学”一 词最基本也最简单的含义。这基本上表明当时科学 家的主要任务就是“扩展知识”。进入 20世纪。科学 出现了突飞猛进的发展：从小科学到大科学。国家科 研管理部门的建立 ，科学基金的设立，科学产业的形 成及大科学城、科技园区的建立，国际学术团体的出 现，跨国研究机构的出现，科学家队伍加速增长，科 学已经成为一种完整的社会建制，与政治建制、经济 建制、宗教建制、教育建制和文化建制等相互影响紧 密相连。大科学时代的科学不再仅仅是对纯理论的 研究，已成为促进经济发展与人类共同富裕的“第一 生产力”。?同时，利用 自然科学的研究方法对政治 和社会现象进行研究 ，来寻求决策的理性化、科学 化，也使近代科学由自然领域不断向政治、教育等领 域延伸，对社会的各个方面产生重大影响。 伴随着科学的建制化以及科学工作者的职业 · 49 化，科学活动中的越轨行为也大量涌现。越轨行为 指的是某一社会中的成员对社会普遍行为规范的背 叛、偏离。同样，科学是社会的一个子系统。作为科 学共同体中成员，科学工作者也必然要遵守科学共 同体的规范，不能违背科学研究精神，反之就是越 轨。所以要对科学活动中的越轨行为进行具体的界 定，我们必须要了解科学的规范以及科学规范得以 建立的基础——科学的价值和价值观念。才能明确 那些行为是越轨，那些行为不是越轨。 在纯理论研究的小科学时期，由于科学没有广 泛运用于社会生产实践，这个时期人们的科研主要 是“为科学而科学”。为此，默顿认为“扩张被证实的 知识”是科学的既定 目标，同时也是科学家的任务， 科学家的最大幸福是完成这一职能。彭加勒在《科 学的价值》一书中也指出，对于真理的探索应当是我 们活动的目标，这才是活动的唯一价值。【2J20世纪 以来。科学活动逐渐超出对“纯理论”的研究，而广泛 涉及经济生产和社会生活的其他领域。默顿模式越 南京社会科学 社会 学研 究 来越难以解释当今纷繁复杂的科学活动中科学家的 态度和行为，仅仅把科学建制的目标定为增进知识 已明显不够。张彦提出了科学具有真理价值和应用 价值双重价值的观点。科学的目标不仅仅是为了增 进知识，而且要发展社会生产力，促进社会的进步。 科学的真理价值是科学固有的、基本的价值属性，失 去真理价值的“科学”也就不再是真正的科学了。从 科学的实用价值来讲 ，人们创立理论的目的就是回 归实践，达到预期 目的，满足社会需求，实现理论价 值。然而，只有在理论凝聚了对客观事物的真理性 认识，才可能回归到实践中，否则，就不能指导实践 获得成功，也就不可能获得现实的功利价值。 在科学的双重价值认识基础之上，形成了纯粹 追求真理的精神的价值观念和追求物质的功利性价 值观念。由于科学的真理价值，必然要肯定科学工 作者对知识生产所承担的责任和良心。体现经济效 益和正当的个人利益的功利性价值观念与追求真理 的精神 目标是和谐统一的。在特殊条件下，当功利 与真理发生冲突时，应把真理放在首位，以牺牲功利 来维护真理，那种唯一只按对 自己是否有用来选择 自己的行为应坚决屏弃。在此价值认识的基础上张 彦对科学的社会规范进行了重构，科学规范按其特 质被划分为两类：第一类规范(如“无私利性”)具有 普遍的倡导性功能和在特殊情况下的禁止性功能。 它具有一定的权变性，比如并不是所有的功利行为 都是无私利性所禁止的，但无私利性规范排斥私欲 的恶性膨胀和财迷心窍以及其他种种见利忘义的行 为。第二类规范(如“诚实性”)则具有普遍的禁止性 功能，即跨越了它便构成越轨，会遭受科学共同体和 社会性的惩罚。L3 通过对以上的分析，我们认识到，科学工作者必 须严格遵循第二类规范，违背了它既构成越轨，这也 是科学的真理价值的内在客观要求；同时，科学工作 者应有自己的合理、正当的功利性的追求，这也是科 学的应用价值的体现，应加以肯定。但为了追求功 利而牺牲真理及其他见利忘义