三年级《牛津英语》（上海版）.ppt

外显特点分析 关于栏目 关于话题 关于课题 关于技能 关于语段 关于语音 关于词汇 关于常用语 关于句型 Workbook Teacher’s Book 听力活动 读写活动 综合活动 复习活动 *Word list (Omit) CD-ROMs Language focus Language skills: Listening, Speaking Writing Materials Preparation Procedures *Notes Language focus Language skills: Listening Speaking Materials Preparation Procedures *Notes Project Language focus (No ‘Language skills’) Materials Pre-task preparations (2 activities) While-task procedures (4 activities) Post-task activities (2 activities) *Notes Language focus Language skills: Listening Speaking Materials Pre-task preparations (2 activities) While-task procedures (4 activities) Post-task activities (2 activities) *Notes Period Tasks in this unit Language focus Language skills: Listening, Speaking, Reading Writing Scheme of work (4 periods) Tasks in this unit Language focus Language skills: Listening Speaking Scheme of work (2 periods) Module—Unit Grade 3 Grade 1 Grade 2 初步学习教学编写说明 培训内容 初步了解教学配套资源 编写说明 课堂用语建议 课程目标 《学生用书》 《教学参考资料》 多媒体课件光盘 教学评价建议 课堂教学环境创设建议 课堂教学活动的组织建议 课程目标 教材按照《上海市中小学英语课程标准》编写 选取符合学生生（心）特点的素材 使用适当的表现形式 提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容 掌握一定的语音、词汇、句型等语言知识 掌握听说读写等方面的语言技能和综合运用能力 激发学习英语的兴趣 培养自信心和求知欲 掌握科学的学习方法 形成良好的学习习惯和道德行为规范 树立团队合作意识和乐于接受 世界优秀文化的开放意识 显性 隐性 学生用书 模块建构式编写——语言材料和语言技能有机结合 横向：注重各模块在学习内容上的循序渐进 纵向：注重语言知识和技能上的滚动和复现 栏目围绕话题展开 学生用书 4个模块（Module） 12个单元（Unit） N个栏目（Form） 模块围绕一个主题 单元围绕主题下的话题 学生用书 单元栏目功能不同 正确跟说、跟读单词和小诗，初步体会元音字母的发音 初步了解语音知识，了解元音、辅音等在单词中的发音 语音学习 Learn the sound 引导调查的同时，注重培养学生倾听他人、礼貌待人的积极情感态度 为使用本单元单词和句型创设条件 调查活动 Do a survey 因不是主要学习内容，只需了解大意即可 与单元主题有关，在轻松愉快的气氛中感受英语语言 儿歌歌曲 Listen enjoy 充分调动学生的积极性，玩中学，学中玩，并感受语言 通过做游戏来操练和巩固本单元的单词和句型 游戏活动 Play a game 从激发兴趣出发，帮助学生了解故事含义，进而体会学习乐趣 以配图小故事的形式进行语言学习的巩固和拓展 故事欣赏 Read a story 鼓励学生用已学英语进行问答与描述，以训练他们的会话技能 巩固新知提供范例，在互动过程中操练新知和技能 问答练习 Ask Answer 积极阅读并完成练习，帮助拓展语言知识，提高阅读能力 围绕主题提供综合材料，复现核心词汇和句型，略拓展 拓展阅读 Look read 鼓励学生以对子、小组活动和表演形式进行学习和反馈 在新情景中巩固所学知识，并拓展少量词汇和句型 角色扮演 Say act 合理导入、学习与运用，了解含义和用法，贴近生活情境活学活用 以活泼生动的情景为依托，呈现新授和复现的句型 句型学