出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的....DOC

出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。 克雷洛夫立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。 巴斯德 研修日志：提交数 170 评论数 34 班级推荐数 59 我的教学故事：提交数 22 评论数 7 班级推荐数 10 作业：提交数 115 评论数 13 班级推荐数 32 论坛研讨：发帖数 176 回帖数 336 精华贴数 0 教师职称晋升试题集：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 1 评论数 2 学员数：44 特殊的保护 特殊的爱 陈凯玲 教材分析：《特殊的保护 特殊的爱》是在人教版七年级下册第八单元第一框的内容。在第七课中，与本框内容相关的，学生已经学习到了法律的保护功能，学习到了《预防未成年人犯罪法》存在的意义，学习到了如何自我防范。这些都是本课学习的已有的基础。本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。为第二框起到奠基作用。为什么未成年人需要特殊的保护？21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。从两个角度进行分析，一个是未成年还不会保护自己，一个是未成年人对祖国未来的重要。 二、特殊保护的内涵与作用 师：从雅安的案例中，我们可以看出，未成年人受到了来自家庭、学校、社会、党和国家的保护，我们把对未成年人的保护称之为四道防线，板书：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 现在我们对此一一详细介绍。请大家阅读课本103-107面，思考以下问题： 1、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施学校保护？什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？、什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？?缪婧? 【教学过程】? 一、导入新课 虐童案例（用多媒体展示材料） 山西太原一个5岁女童因不会10加1算术，10分钟内被老师打70下耳光；浙江温岭某幼儿园老师颜某处于“一时好玩”，将儿童两只耳朵拎着往上提（展示图片）；山东一幼儿园教师针扎幼童……近日频发的虐童事件令“低幼儿童如何远离暴力之手”成为舆论焦点。 （1）虐童行为侵犯了幼童的什么权利？ （2）虐童事件为什么会如此频发？ （3）在现实生活中，你的权利有受到不法侵害么？你是如何维权呢？ 案例说明：现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，而且逐渐呈现低龄化的趋势，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。由此引出未成年人是社会的弱势群体，要给予他们特殊的保护、特殊的爱。 （出示板书：第八课法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱） 二、教授新课 （一）课前预热 上新课之前，请学生阅读P103,思考下列问题： 1、特殊保护的对象是谁？──未成年人（板书） 2、国家为什么要对未成 年人进行特殊保护？ 3、国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？ 4、在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（板书） ?教师：说的很好，国家正是用这四道特殊的防线，保护我们健康成长，但在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，造成其原因，有四道防线保护的缺失，也有当这些侵害事件发生后，许多未成年人不知道自己可以获得保护，或者不懂得如何保护自己，现在让我们通过几个案例来认识这四道防线，并用好它们，同时加强自我保护。 ?（二）教材解析 1、家庭保护 ?（用多媒体展示材料） 毕节5男童闷死事件 2012年11月16日，贵州毕节5名流浪儿童为躲避严寒，在垃圾箱力生活导致一氧化碳中毒身亡。5名流浪儿童系当地3名同胞兄弟之子。这些孩子家境贫寒，父母大都外出务工或忙于农事，与子女少有交流。5名男孩时常相约出去玩耍，有