社会学视角：顺境下学生负担问题的再思考.pdfVIP

2 0 0 4年 9月 上海师范大学学报(哲学社会科学 ·基础教育版) Sept．2 0 0 4 总第33卷第1 1期 Journal of Shanghai Normal University(Philosopy Social SciencesElementary Education Edition) Vo1．33，No．1 1 中图分类号：G635．5 文献标识码：A 文章编号：1004—8634(2004)11—0010一(o6 J 社会学视角 ：顺境下学生负担问题的再思考 谢利民 柯 霞 (上海师范大学 教育科学学院，上海 200234) 摘 要：在我国，学生课业负担过重问题是长期以来一直是困扰基础教育领域的一个难以 解决的问题。究其原因，从社会学角度来看，社会、家庭、学校等因素的共同影响，造成了学生 过重的课业负担。中国社会的人才价值观、现代家庭对教育的超常期望以及学校教育功能的 扭曲，都是影响学生负担问题的重要原因。学校是学生负担问题最突出和最集中的表现场所。 关键词：课业负担；社会；家庭；学校 中小学生课业负担过重的问题是基础教育领 域中多年积累下来的痼疾，也因为如此，学校在相 当长时间内成为“众矢之的”，社会、家长、学生常 常把矛头指向学校，批评学校教育的不合理性造 成学生课业负担过重。其实，从表面上看，课业负 担过重问题确实是直接表现在学校学生的学习生 活过程中，但究其深层原因，有其深刻的社会根 源，社会、家庭和学校都有不可推卸的责任。从实 质上说，今天顺境下学生的负担问题是一个社会 性的问题，中国现代社会的改革与发展对现代人 生存压力的影响以及传统的人才观念对学生成长 过程中直接或间接的影响，应该是今天顺境下学 生学习负担问题的根本原因，而现代家庭对学校 教育的超常期望值也是产生学生学习负担问题的 重要原因，而学校屈从于社会对学历文凭的追求 和家长对子女升学超常期望的压力，通过对分数 和升学率的片面追求而把压力转嫁给了学生，是 造成今天顺境下学生课业负担过重最突出和最集 中的表现场所。 一 、社会根源：社会的发展要求与传统人才观 念的束缚 1．中国社会变革与发展的必然 (1)社会进步和现代人生存质量追求加剧就 业竞争。中国的改革开发随着时代的进步与发 展，社会物质财富、精神财富与日俱增，现代人的 生存环境不断改善，生活质量不断提升。与此同 时，现代人却如同被推上了一条高速运转的传送 带，不与时代共振，就会被时代无情地抛弃，因而 作为现代人在现代社会的竞争环境中的生存压力 也愈来愈重。在我国，改革开放的大环境和市场 经济的发展丰富了人们的物质生活，活跃了人们 的思维，开阔了人们的眼界，不仅使人们对高质量 收稿日期：2004—04—17 基金项目：本文是谢利民教授主持的教育部人文社会科学研究项目(项 目批准号：02JA880027)“顺境下的中学生负担问 题的社会学研究”课题的阶段性研究成果之～。 作者简介：谢利民(1949～)，吉林珲春人，上海师范大学教育科学学院副院长，学科教育研究所所长，教授，博士生导师， 主要从事课程与教学论研究。 】0 谢利民 柯 霞：社会学视角：顺境下学生负担问题的再思考 生活的追求成为可能，而且使人们对高质量生活 的追求成为必然。越来越多的人希望拥有丰厚的 收入和较高的社会地位，过上物质丰裕、精神富足 的幸福生活。然而在现代社会，只有拥有一份理 想的工作才能切实地达到这个 目标。我们都看 到，工农、城乡、脑体劳动各自所带来的生活质量 是截然不同的，因而农民子弟想进城、由“蓝领” 向“白领”跨越的现象愈演愈烈，再加上我国是一 个人口众多的国家，因此参与这场生存竞争的人 越来越多，就业竞争也越来越激烈。 (2)就业竞争加剧学历竞争。在我国目前的 形势下，就业竞争延伸到教育领域则在很大甚至 是绝对程度上演化为学历竞争，这是我国长期以 来传统的人才观念在用人制度和就业制度中所形 成的。我国传统人才观念下的用人制度一直注重 “三重三轻”，即重理论轻实践，重文凭轻贡献，重 知识轻能力。在一定的意义上说，中国目前的社 会仍然是一个学历社会，干部任免、晋职晋级、工 资待遇都跟学历、文凭挂钩；一些用人单位口头上 说重能力不重学历，但实际上没有相应学历连应 聘资格都没有；重点高校、高学历的毕业生年年是 各用人单位的“抢手货”，而学历层次低、非重点 高校则常常“门庭冷落”。由此可见，中国今天每 个人的就业机会与其上大学、上重点大学是紧密 联系在一起的。于是当今中国社会出现的学历、 文凭热，学历竞争越演越烈的现象就不足为奇了。 (3)学历竞争加剧升学竞争。社会的学历竞 争必然导致和加剧学校教育内部的升学竞争。我 国经济发展水平与发达国家相比还相当落后，落 后的经济基础不可能为人