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(公用)2016年高三政治二轮单元复习学案:第4单元++10.1+加强思想道德建设.doc

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(公用)2016年高三政治二轮单元复习学案:第4单元10.1加强思想道德建设

第十课 文化建设的中心环节学案1 加强思想道德建设 学习目标 要点晨背1.识记社会主义思想道德建设的地位,理解道德具有时代性。 2.理解社会主义核心价值体系的重要性、基本内容和必要性。 3.全面提高公民道德素质,倡导社会主义荣辱观,自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。 1.社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2.深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 4.以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。 5.建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。 6.全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 探究点一 加强思想道德建设 1.思想道德建设的地位:社会主义思想道德建设,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 2.思想道德具有时代性:思想道德模范,总是带有不同时代的印记,具有生生不息、历久弥新的感染力。 想一想:社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事吗? 提示:二者不是一回事,但有联系。中国特色社会主义文化建设包括思想道德建设,而思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 探究升华 “做一个好人,难吗?”这是各大媒体讨论道德观时的一个常用命题,也是正在为实现中国梦不懈前行的中国人直面的一个道德思索。回答这个问题的,有这样一群人。他们有的忙碌在人头攒动的城市,有的行走在寂静无人的山乡。他们有的第一次走进大城市,有的第一次登上亮丽舞台。他们有的穿着并不时尚,有的眼睛里闪着羞怯……第五届300多名道德模范,年龄不同,上至八九旬的高龄老人,下至十几二十岁的“90后”、“00后”;他们看似平凡,却温暖人心,他们数十年如一日地持守良善,用自己的青春甚至生命诠释着人世间的真、善、美。 (1)道德模范人物身上有什么共同点? (2)国家大力支持道德模范评选等活动的目的是什么?为什么? 答案 (1)他们都有崇高的思想道德,在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时,舍己为人,公而忘私,为革命、建设和改革事业作出巨大贡献。 (2)①目的是:充分发挥道德模范的榜样作用,不断提高公民的思想道德素质,从而推进思想道德建设。②因为社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 名师点拨 全面理解思想道德建设 (1)为什么要加强思想道德建设: ①地位:社会主义思想道德建设,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 ②必要性:道德总是随着时代的发展而被赋予新的时代内涵。也是培育“四有”公民的必然要求。 ③重要性:对加强社会主义精神文明建设、提升社会文明程度、培育文明风尚、构建社会主义和谐社会都具有重要意义。 (2)怎样加强思想道德建设? ①充分挖掘思想道德建设的宝贵资源,弘扬传统美德和优秀革命道德。 ②发挥道德模范的榜样作用。 ④全面提高公民思想道德素质,倡导社会主义荣辱观。 ⑤加强思想道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则。 典例1 中华文化源远流长,中华美德代代相传。下列能体现中华民族传统美德的是(  ) ①敬业乐群,公而忘私 ②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ③天下兴亡,匹夫有责 ④路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 答案 D 解析 此题考查的是对中华民族传统美德的认识能力。中华民族传统美德,历经几千年而不衰,是我们进行思想道德建设的宝贵资源。从选项所列内容可以看出,①②③④都能体现中华民族传统美德。故选D项。 方法指导:正确理解传统道德、传统美德两者的关系。 (1)美德,是指美好的品德。美德是内在的,是具有共性的东西。 (2)道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则,道德具有阶级性,不同阶级社会有不同的道德要求,是外在的要求。 (3)道德的要求对美德的培养起着重要的作用,而美德的存在反过来又能促进道德的遵守。 探究点二 建设社会主义核心价值体系 1.基本内容(是什么) (1)坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,这是建设社会主义核心价值体系的基本内容。 (2)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自

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