高中语文必须修读二“流浪人你若到斯巴”ppt.pptVIP

欢迎走进语文课堂 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者介绍 海因里希·伯尔（1917—1985），出生于德国科隆市，伯尔自称最喜欢短篇小说这一形式。他的小说创作遵循批判现实主义传统，比较真实地反映了德国战后发展各个阶段的重要现象，同时也采用了一些西方现代派手法。他擅长运用回忆、内心独白、象征、怪诞的联想等手法。在叙述故事情节时，时空概念颠倒跳跃，而塑造人物形象时则大量采用内心独白。1972年，伯尔由于“凭借他对时代的广阔视野，结合典型化的灵敏技巧，对复兴德国文学作出了贡献”而获得诺贝尔文学奖金 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础知识 颤动 脸谱 肃穆 啐掉 窗帏 蹒跚 颠簸 瞳孔 襁褓 胡子茬 愕然 螺口 搪瓷 笔迹 吞噬 镜框 镶嵌 门楣 斑斓 甲胄 粗犷 惟妙惟肖 威风凛凛 目光炯炯 场面 震动 神志 局面 振动 神智 ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间：盟军已经攻入德国， 地点：战地医院（原是一所学校） 场景：火光冲天，炮声不绝。 情节：一个原中学八年级学生，现在的德国伤兵，他始终想知道自己究竟在什么地方。 在对小说进行分析时，宜先弄清楚这故事的基本要素。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 按照小说的情节，大致可以分为三个部分： 第一部分（1—15）写“我”负伤到了伤兵医院后，被抬进美术教室。 第二部分（16—46）写“我”怀疑伤兵医院是三个 月前自己就读的学校改建的。 第三部分（47—54）写“我”终于认出手术室就是自己读书的教室。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课文鉴赏：文学的真实往往在于细节的真实，小说的细节描写真实，让人如临其境，如闻其声，从小说中找出一些材料加以说明。 1.“我”是在什么样的状态下回到母校的？ （在文中找出描写其状态的句子或段落） 2.找出描写“我”心理活动的句子或段落 3.为什么小说不厌其烦地对学校走廊上布置的艺术作品反复描述？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  成功的环境描写烘托了小说的主题。作者把人物放在一个特殊的环境中来表现，学校和伤兵医院本是两不相干的地方，可是“我”受伤后恰恰被送回自己的母校，反复出现的对学校走廊的艺术布置的描写，让人感受到战争对文明的摧残。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析小说中的人物形象“我”（与索科洛夫进行比较） 提示：从以下几个方面