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高中语文教师竞赛作品“边城”演示课件苏教版必须修读2
边城
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教学目标
作者介绍
内容分析
新课导入
拓展训练
课堂小结
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新课导入
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作家作品
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代著名小说家。素有“文体作家”的美誉,也被称作“新文学界的魔术家”。他的代表作有中篇小说《边城》、长篇小说《长河》等。
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教学目标:
1.通过讨论、分析人物性格特征,学生学会运用多种手法进行人物形象刻画。
2.咀嚼、品味作品语言,学生在感受沈从文独特的本色语言风格的基础上,养成质朴作文的习惯。
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任务一:
阅读文本第六部分,梳理故事情节
◆与卖皮纸的人的争持;
◆追忆两个端午节;
◆迎亲;
◆祖孙两人的日常生活。
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任务二: 研读文本,分析人物形象
祖父:自尊自爱,乐观旷达,宽厚仁慈,善 解人意。
翠翠:天真善良,温柔清纯,与外公相依为命,对外公关心备至;情窦初开,感情纯洁真挚。
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任务三:欣赏本文的语言
翠翠说:“爷爷,我还以为那人偷你东西同你打架!”
祖父就说: “他送我好些钱。我才不要这些钱!告他不要钱,他还同我吵,不讲道理!”
翠翠说:“全还给他了吗?”
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翠翠:爷爷,我还以为那人偷你的东西,跟你打架了呢?
爷爷:嗨,他给了我很多钱,我可不要这些钱!都跟他说了不要钱的,他还要跟我吵,真不讲道理!
翠翠:那你全还给他了吗?
爷爷:没有,礼轻仁义重,我留下了一个,因为我给了他一把烟叶,那烟叶可以保证他一直吃到筸城呢!
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语言风格:
——亲切、温馨,不加雕琢,有一种清新别致的自然美。
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拓展训练(一)
阅读提示中有这样一段:“通过祖孙两人日常生活的叙述,表现了湘西普通人自然纯朴的生活,描绘出一幅未被现代都市商业文明污染的世俗风情画。”你从文本中哪些信息里能够读得出来?
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