(山东)2015高考生物（人教版，山东专用）总复习教学案：必修2 第2单元 第1讲　DNA是主要的遗传物质.docVIP

第1讲　DNA是主要的遗传物质 备考·最新考纲 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 考点1　肺炎双球菌转化实验(5年7考)　 (2013课标Ⅱ、江苏重庆广东江苏广东 1．体内转化实验——格里菲思[动漫演示更形象　见课件光盘] (1)实验过程及结果 (2)结论：加热杀死的S型细菌中含有转化因子将无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌。 体外转化实验——艾弗里 1)实验过程及结果 (2)结论：S型细菌的DNA是使R型细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。 思维激活 两个转化实验在生命科学史上堪称经典你能归纳出各自的巧妙构思吗？ 提示　格里菲思的体内转化实验不仅选用两种材料(S型菌、R型菌)作对照还创造性地“用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验”；艾弗里的巧妙构思是“将物质分离提纯并各自R型活菌转化”。 　对生命科学史的认知与判断 (2013·新课标Ⅱ)在生命科学发展过程中证明DNA是遗传物质的实验是(　　)。 孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　③肺炎双球菌转化实验　④T噬菌体侵染大肠杆菌实验 的X光衍射实验 ①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 解析　孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律；摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上；DNA的X光衍射实验说明了DNA分子呈螺旋结构。证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T噬菌体侵染大肠杆菌实验。 答案　C 　肺炎双球菌转化实验分析及变式应用 (重组题)肺炎双球菌的转化实验是科学家研究、确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。 (1)体内转化实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分区分的依据是_______________________________________________ 。 (2)艾弗里实DNA＋DNA酶这一组实验的目的是什么？__________________________________________________________________。 (3)转化的实质是基因突变还是基因重组？_________________________。 (4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后注射到小鼠体内两种细菌含量变化如图所示。ab段下降的原因是_________________________________________________________________。 曲线bc段上升的原因是____________________________________________。 解析　(1)S型细菌和R型细菌的菌落不同型细菌有荚膜菌落表面光滑型细菌无荚膜．菌落表面粗糙可通过2)(3)可联系教材实验作答。(4)注意从免疫学角度解释型细菌含量在后期上升是小鼠免疫力降低造成的。 答案　(1)S型细菌形成的菌落表面光滑型细菌形成的菌落表面粗糙　(2)一是对照说明只加DNA组的结论二是说明DNA的基本构成成分不能实现转化 (3)转化的实质并不是基因发生突变而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中即实现了基因重组 (4)R型细菌被小鼠的免疫系统杀死　有毒的S型细菌在小鼠体内增殖导致小 [对点强化] (2013·石家庄质检)用标记S型肺炎双球菌的DNA标记其蛋白质将其加热杀死后与未标记的R活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析最可能的情况是(　　)。 部分S细菌含有不含 B．部分R型细菌含有和 C．所有S型细32P，不含 D．所有R型细菌都含有不含 解析　和分别标记S型肺炎双球菌的DNA和蛋白质将S型肺炎双球菌加热杀死并与R型菌混合后注入小鼠体内部分S型肺炎双球菌的DNA进入R型肺炎双球菌体内使R型肺炎双球菌转化成含标记DNA的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌在无标记的小鼠体内增殖因此部分S型肺炎双球菌的DNA有标记部分S型肺炎双球菌的DNA无32标记；标记的蛋白质加热后失活型和R型细菌增殖时利用未标记的蛋白质。 答案　A考点2　比较分析噬菌体侵染细菌的实验(5年8考)　 (2013课标Ⅱ、广东卷重庆卷江苏卷海南卷……) 噬菌体结[动漫演示更形象　见课件光盘] 实验过程及结果[动漫演示更形象　见课件光盘] (1)标记噬菌体(准备实验材料) (2)图解噬菌体侵染细菌过程 (3)侵染实验结果及分析 分 组 结 果 结果分析 对比实 验(相 对照) 含噬菌体＋细菌 上清液中几乎无主要分布在宿主细胞内 －DNA进入了宿主细胞内 含噬菌体＋细菌 宿主细胞内无主要分布在上清液中 －蛋白质外壳未进入宿主细胞留在外面 由上表分析可知：噬菌体的DNA是其亲代与子代之DNA是遗传物