(山东)2015高考生物（人教版，山东专用）总复习教学案：必修3 第2单元 第1讲　种群的特征和数量变化.docVIP

第1讲　种群的特征和数量变化 备考·最新考纲 种群的特征(Ⅰ)。　2.种群的数量变化(Ⅰ)。　3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 考点1　种群的概念及特征(5年12考)　 (2013课标卷Ⅰ、课标Ⅱ、浙江理综课标卷、安徽卷……) 种群 种群应具备“三同”、“一全部”即：同一时间、同一地区、相同物种、全部个体；同一物种的生物常因地理隔离划分为不同种群；不同物种间则存在生殖隔离。 各数量特征之间的关系 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度但在一定程度上能预测种群数量变化趋势(如下图)。 年龄组成 对于增长型的种群一般还有如下的关系： 性别比例 特别提醒 3．比较两种种群密度的调查方法 比较项目 样方法 标志重捕法 调查对象 植物或活动范围小的动物 活动范围大的动物 调查程序 确定调查对象 计数计算种群密度(取平均值) 确定调查对象捕获并标记(数量为) 计数种群密度 名师点睛 样方法调查种群密度注意事项 (1)样方法不仅适用于植物还适用于活动范围小的动物如蚯蚓等而且调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等也可用样方法。 (2)植物的大小不同样方面积也应不同。如双子叶草本植物样方面1 m2，乔木的样方面积约为100 m灌木约为16 m。 (3)计数原则。若有正好压在边界线上的个体应遵循“数上线不数下线数左线不数右线”的原则如下图。同种植物无论大小都应计数。 (注：图甲为方形样方图乙为圆形样方实心圈表示要统计或测量的个体虚线表示圆形样方的直径。) 思维激活 判断正误 (1)大(2012·新课标卷)(　　)。 (2)某岛屿动物种群的年龄结构随着季节的更替及天敌的迁入可发生变化(2012·新课标卷、C)(　　)。 (3)两个池塘中的鲤鱼应属一个种群(　　)。 (4)用标志重捕法调查田鼠种群密度若标记的田鼠部分被鼬捕食则会导致种群密度估算结果偏低(2012·安徽卷)(　　)。 (5)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征(　　)。 (6)城市人口增长的决定因素是出生率和死亡率(　　)。 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　提示　10/1 000×100%＝1%。　(5)√　(6)× 　种群 1．(2013·浙江卷)下列关于出生率的叙述正确的是(　　)。 若某一种群年初时的个体数为100年末时为110其中新生个体数为20死亡个体数为10则该种群的年出生率为10% 若某动物的婚配制为一雌一雄生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1则出生率越高 若通过调控环境条件使某动物的性成熟推迟则出生率会更高 若比较三种年龄结构类型的种群则稳定型的出生率最高 解析　A项中出生率为＝20%错误；B项雌雄比例接近1∶1且婚配制度为一雌一雄；出生率比较高正确；C项性成熟推迟出生率会降低错误；D项增长型的出生率最高错误。 答案　B 互动探究 (1)1 000个人的村庄一年出生10个小孩则出生率是多少？ (2)人们常利用性外激素诱杀雄性害虫这是通过哪种途径控制害虫密度？ (3)种 提示　(1)＝1%。 (2)该措施可改变害虫“性比率”从而降低“出生率”故而降低种群密度。 (3)“出生率与死亡率”、“迁入率与迁出率”可“决定”种群密度大小年龄结构可“预测”种群密度变动趋势性比率则可“影响”种群密度春运期间城市人口会因“迁入率与迁出率” 　种群密度及数量调查 (2013·全国课标卷Ⅰ)某农场面积为140 hm农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件鼠大量繁殖吸引鹰来捕食某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度第一次捕获100只标记后全部放掉第二次捕获280只发现其中有2只带有标记下列叙述错误的是(　　)。 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 该农100只/hm C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 植物→鼠→鹰这条食物链第三营养级含能量少 解析　对生态学部分种群、群落和生态系统的考查。涉及到种群密度调查群落中生物数量变化规律群落丰富度的概念营养结构和能量传递的问题。重点是种群密度与群落丰富度两个概念的区别种群密度突出单位空间内某种生物的个体数量群落的丰富度是指群落中物种的多少。 答案　C 拓展提升 标志重捕法调查种群密度时的注意事项 (1)标记不能过分醒目以防可能改变与捕食者之间的关系。 (2)标记物和标记方法必须对动物没有伤害。 (3)标记符号必须能够维持一定的时间在调查研究期间不能消失。 (4)调查期间没有大规模迁出和迁入没有外界因素的强烈干扰。 题后归纳 种群年龄组成的类型及判断技巧 统计图 曲线图