(山东)2015高考生物（人教版，山东专用）总复习教学案：必修3 第2单元 第5讲　生态系统的信息传递和稳定性.docVIP

第5讲　生态系统的信息传递和稳定性 备考·最新考纲 生态系统中的信息传递(Ⅱ)。2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。3.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 考点1　生态系统的信息传递(5年5考)　 (2013四川卷山东理综安徽理综……) 信息的种类、特点、来源及实例(连一连) 信息传递的作用或应用 作用 作用或应用 举　例 个　体 有利于生命活动的正常进行 ①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行；莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 种　群 有利于生物种群的繁衍 ①植物开花需光信息刺激；昆虫分泌性外激素引诱异性个体 作　　　　　用 生态系统 调节生物种间关系维持生态系统的稳定 ①草原上草返青时绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中狼与兔相互依据对方的气味捕食或躲避；烟草释放化学物质调控害虫天敌 应用 提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制 利用模拟动物信息 3.信息传递存在于生态系统的各种成分之间不仅仅存在于生物成分之间也存在于生物与无机环境之间。 　生态系统信息传递的类型及功能 (海南高考卷)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙X，X既可吸引甲昆虫的天敌也能驱赶乙昆虫。请回答下面的问题。 (1)上述现象中分别在_________________________________________之间进行传递。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源分别是________和____。影响乙昆虫活动的信息种类是________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质X短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是______________________________________________。 解析　植物释放的物质X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆X可吸引甲昆虫的天敌所以甲昆虫天敌数量增加；能驱赶乙昆虫使乙昆虫减少所以乙昆虫天敌数量减少。 答案　(1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫　(2)无机环境　生物　化学信息和物理信息(其他合理答案也可)　物理信息(其他合理答案也可)　(3)甲昆虫天敌数量增加乙昆虫天敌数量减少 互动探究 上述实例表明了生态系统信息传递哪方面的功能？ 提示　该实例表明：生态系统中的信息传递可调节生物的种间关系对维持生态系统稳定性具重要作用。 [对点强化] (2013·临沂一模)下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是(　　)。 信息传递是生态系统的重要功能之一 生态系统中的负反 C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体且有调节系统稳定性的作用 生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 解析　生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起与信息传递有关。 答案　B 题后归纳 (1)该模型为信息传递模式图属物理模型。 (2)范围 (3)形式：分为物理信息、化学信息 (4)来源：可来自于无机环境也可来自于生物。 (5)方向：信息传递往往是双向的。 [特别提醒]　信息的传递必须经过信源(发出信息)、信道(传输信息)及信宿(接受信息)三个环节阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。 生态系统信息传递与能量流动、物质循环的比较 能量流动 物质循环 信息传递 特点 单向流动逐级递减 循环运动反复利用 往往是双向的 范围 生态系统中各营养级 生物圈 生物之间生物与环境之间 联系 同时进行相互依存不可分割形成一个统一整体 考点2　生态系统的稳定性(5年9考)　 (2013新课标Ⅰ浙江卷四川卷、海南卷……) 1．生态系统稳定性概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 生态系统具有稳定性的原因 生态系统具有一定的自我调节能力。 生态系统的自我调节能力 (1)自我调节能力的基础：负反馈调节。 2)生态系统的自我调节能力是有限的。 稳定性的两个方面 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏、恢复原状 影响因素 一般地说生态系统中物种丰富度越大营养结构越复杂抵抗力稳定性越高 一般地说生态系统中物种丰富度越小营养结构越简单恢复力稳定性越高 联　系 ①一般是相反关系抵抗力稳定性强的生态系统恢复力稳定性差反之亦然二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力它们相互作用共同维持生态系统的稳定二者关系如右图所示： 5.提高生态系统的稳定性的措施 (1)控制对生态系统干扰的程度。 (2)实施相应的物质、能量投入保证生态系统内部结构与功