鲁科版化学1第2章节单元的设计.pptVIP

第二章 【元素与物质世界】 单元设计 ——第四组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、本章指导思想 二、 本章教学目标 目录 一、本章教材分析 四、本章教学计划安排 五、本章教学策略与手段 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、本章教学准备 七、本章教学反馈 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、本章教材分析 ㈠知识脉络 学生在初中化学里已经学习了一些具体的物质的知识，他们是在这一基础上进行高中化学学习的。《化学1（必修）》课程模块里学习的主要是元素化合物知识。为了使学生更好地进入高中阶段的学习，也为了使他们学习具体的元素化合物知识时有一定的理论指导，本教材专门设计了在第2章介绍有关的概念理论知识。本章的主要功能是使学生能够用元素的观点认识物质，具有非常重要的承前启后的作用。其中，第1节主要起到初中化学和高中化学衔接的作用，既是对初中内容的整合，又为以后的学习打下基础，重点探究了物质分类的观点，单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，胶体等问题。第2节主要介绍电解质和离子反应的知识。第3节主要介绍氧化还原反应的知识，为学生认识氧化剂和还原剂以及物质的氧化性和还原性打下理论基础、提供方法指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本章以物质为主要内容线索。首先，从物质分类的角度引出新的内容，如从分散系分类的角度引出胶体的内容，从在水溶液中或熔融状态下能否导电的角度引出电解质和非电解质，从物质在化学反应中所起的作用的角度引出氧化剂和还原剂。然后，逐渐展开相关内容的学习，加深学生对分类的理解。在探究物质有关分类的同时，逐渐深化学生对反应的认识，如：对单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应进行了整合；建立了电解质的概念之后，认识酸、碱、盐之间反应实质是离子反应；从有无化合价变化的角度，引出并认识氧化还原反应，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈡内容框架 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈢重点难点 1.胶体的性质 胶体性质 性质 现象 应用 布朗运动 胶粒在不停地作无规则运动 丁达尔现象 当可见光通过胶体时，在入射光侧面观察到时亮的光区 区别胶体和溶液 电泳 胶粒在电场的作用下发生定向移动 电镀 聚沉 破坏胶粒外层电荷，使分散质聚集成较大微粒因重力作用形成沉定析出 渗析 由于胶体的分散质微粒粒度介于1~100nm之间，这样的微粒能够透过滤纸，而不能穿过半透膜 分离精制胶体 （分离胶体和溶液） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 电离及电解质概念、电解质在水溶液中反应的实质、离子反应、常见酸、碱、盐的电离方程式及简单离子方程式的书写。 3. 认识并建立氧化还原反应、氧化剂、还原剂的概念，理解氧化还原反应的本质是电子转移，能根据元素的化合价预测物质的性质； 铁及其化合物的相互转化关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、 本章教学目标 1．知识与技能：