(河南)河南地区2015年高考政治总复习 主观题解题策略.docVIP

2015年高考政治总复习 主观题解题策略 （一）高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。　　 （二）高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。　　 （三）高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：　　 1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；　　 ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。　　 2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失　　 3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高　　 4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。　　 （四）高考政治主观性试题审题过程： 一、审设问 1、判定设问的题型类别 2、用“五要素分解法”审设问。找出设问中的行为主体、行为客体、行为内容、关键词和限制语。 ==明确行为主体与客体 ==查找关键词。 ==看清试题的范围要求，明确试题是要求用政治、经济、哲学或文化的有关知识，还是用具体的某（个）些知识来分析回答问题。 ==从材料中提取有效信息，尽可能缩小知识范围。 ==提取相关知识的具体内容。 3、明确分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。答案要点要按分值的倍数来设定，只能多不能少。 （二）审材料： 1、用“五要素分解法”审材料。找出材料中的行为主体、行为客体、行为内容、关键词和限制语。 2、分出段落层次（可参考标点符号 ；。），并概括每段的意思。 3、理出段与段之间的内在联系。 （三）构思答案 1、采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 2、认真思考的基础上联系调动相关教材知识列出答案要点。 3、反思----检验是否遗漏　　 （五）高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”　　 1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面三部曲来进行；　　 2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；　　 3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；　　 4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系　　 5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美） 　　 6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）　　 （六）从高考阅卷看怎样答政治主观性试题　　 1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提　　 2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键；　　 3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证　　 考生能够赢得同情分通常有以下表现：　　 （1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；　　 （2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达　　 （3）字体娟秀整齐，粗细得当为度　　 （4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品　　 （5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。 （6）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。　　 二、高考政治主观题几大题型分析　　 题型一、“体现类”主观题　　 【题型特点】： 1、 “体现（反映）了什么”现象、问题、观点或原理。 2、 “怎样体现”、“如何体现”、“ 怎样做到”某个观点或原理。 3 、“蕴含着什么”道理。 4、 “从材料中概括出什么道理”。　　 【解题技巧】： 1、答题要点一般是：教材观点、原理＋材料中的作法（即如何体现）。简单说就是“两边对照”，把所给材料和限定知识相对照，找出二者在题目中的汇合点有哪几处，然后依次分层说明。 2、在具体表述时，一般先阐述知识依据再结合材料演绎分析。 3、设问方式是“体现（反映）了什么”现象、问题、观点或原理。一般可以直接写出结论，但当配分较多时要按“教材原理＋材料中的作法”的模式作答。 4、逻辑条理清晰，“有话好好说”是得分的关键。 　 题型二、“辨析类”主观题　　 【题型特点】：辨析题是政治高考的一种常见题型，它的设问往往以“说说你的看法”、“谈谈你的观点”、