(河南)河南省新安县第一高级中学高中历史《19世纪中叶的俄国》学案 新人教版选修1.docVIP

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  • 2017-04-07 发布于河北
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(河南)河南省新安县第一高级中学高中历史《19世纪中叶的俄国》学案 新人教版选修1

河南省新安县第一高级中学高二历史选修一《19世纪中叶的俄国》学案 历史回顾 农奴是一群什么样的人?与奴隶有区别吗? 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级,依附于封建主。租种农奴主的土地(称为份地),有自己的生产工具,可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴,但可以买卖或转赠。 古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死,其本身就是奴隶主的财产。 简单地说,农奴是人身权利受到限制的人;奴隶则被视为工具。 一 学习目标 1.农奴制所造成的社会危机是什么? 2. 克里米亚战争对俄国由哪些影响? 历史概念 农奴制 十二月党人起义 克里米亚战争 二 自主探究 1. 19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何,形成这种状况的主要原因是什么? (1)状况: 已出现机器工厂,但仍处于工场手工业阶段,远远落后于西欧其它国家 (2)原因: 农奴制的严重阻碍 2. 为什么俄国与西方资本主义的发展会有较大的差距?农奴制给俄国社会经济的发展造成了哪些消极影响? 彼得一世时的改革,通过引进西方先进技术,利用农奴劳动,发展了近代工业,不过这种工业只是建立在手工工场的基础上;19世纪以后,西方国家的工业革命发展迅速,工业革命以后的工业发展是建立在自由劳动力和广阔的市场基础上,俄国的农奴制不仅不能为工业发展提供必要的自由劳动力,还造成了国内市场的萎缩,这就使得俄国的经济发展同西方

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