09年省中小学美术教学设计获奖作品 (中学组)《古代陵墓雕塑(一)》.docVIP

作者姓名：王 琦（女） 作者职称：中学一级教师 工作单位：江苏省苏州第十中学校 教学用具：自制教学多媒体课件、绘制的兵马俑头像速写等 教材分析： 教材版本：人民美术出版社出版，普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》。 第十一课《感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》第一课时。 授课对象：高二学生。 教学思路：根据本章节内容和教学的需要，本课是该章节的第一课时，按照备课、授课的侧重点及教学主题，我给这一课时的课题命名为《魂兮归来·秦风厚土的生命──古代陵墓雕塑（一）》。给鉴赏的每一部分作揭示主旨的课题命名，是我在教学实践中反复运用的有效方法。在平时每一节课的教学中，我都会融入自己对所要讲授内容的理解，并在我的理解之上反复推敲，给每一章节中的不同课时进行选择教学主题、寻找恰当的切入点。比如：古代人物画鉴赏标以《风韵绰约烁古今》主题、中国古代画像石、画像砖鉴赏的主题为《怀千年之兴衰·品千年之风霜》等，这样，学生一进教室，看到我已书写于黑板的课题，首先会好奇、猜测，接着就是思考，由课题切入思考，再与书本内容相联系进而去感悟理解，这样一来，在教学过程开始之前，学生就已经进入了我的教学意境，让学生在品鉴之间，心神相印。既为学生创设了较好的教学软环境，同时也渐渐形成我自己特有的教学模式。 兵马俑作为妇孺皆知的古代大型陵墓雕塑的典范，是受社会环境、社会性质、审美风尚多方面因素影