09届高三尖子生的培养方案.docVIP

09届高三尖子生的培养方案 一、指导思想：和谐团队、务实敬业、稳中求新、寻求突破、书写历史 二、年级目标：完成学校制定的高考目标，升学率、升学人数、高分人数、清华北大人数要有较大突破，实现应届往届、文科理科全面丰收。 三、年级内涵：“把每位学生的一生变成一个成功而精彩的故事” “把每位学生的成功变成师生间共同的永远值得珍藏和回味的美好记忆片断” 四、前言：为了加强奥赛班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律和超常规教学，向奥赛班要质量；为了更好地研究如何发现尖子生，如何培养尖子生，如何最有效发挥学生潜能，如何使尖子生取得理想成绩，本年级组于2008年7月20日召开了奥赛班全体教师“尖子生培养专题会议”。会上各位教师均针对年级尖子生的实际情况积极发了言，老师们围绕如何培养尖子生，班主任和科任教师在其中所能起的作用，尖子生存在的各类问题以及如何解决进行了积极的讨论。所以年级为了更好地做好尖子生培养工作，现整理如下，望各奥赛班老师能结合班级的实际认真落实，在今后的工作中能取得更好的成绩，为学校的三次创业贡献力量。 五、主要措施与做法 1.奥赛班班主任老师要筛选出班级尖子生发挥学生学习小组的作用（年级理科前100名，文科前30名）。按尖子生成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，组内学生相互帮助，相互借脑，共同提高，发挥各自优势，提高弱势学科，消化老师额外的学习任务。班主任任大组长，协调