1-2生物与环境的关系1-.docVIP

第1单元 第1章 探索生命的奥秘 第二节 生物与环境的关系 一、教学目标： 知识性目标： 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 技能目标： 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2、培养学生的合作意识。 情感目标： 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 二、教学重点与难点： 重点：举例说出生物与环境的关系。 难点：探究影响鼠妇分布的环境因素。 三、教学准备： 1、 2、 3、FLASH1）环境因素对鼠妇生存的影响；（2）生物对环境的适应和影响。 4、1）水对动物生活的影响；（2）草原大迁徙；（3）秋海棠适应阴暗的环境；（4）蚯蚓；（5）地星对环境的适应；（6）保护色；（7）螳螂的拟态；（8）生物对环境的影响。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 [引言]：有我们生活的周围有许许多多的生物，它 教学内容 教师活动 学生活动 生态因素定义。 探究实验：影响鼠妇分布的环境因素 们生活在一定的环境中。环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，这节课我们就一起来探讨生态因素的有关内容。 [提问]：同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什么样的地方找到鼠妇的？鼠妇适应什么样的环境？