(河南)高一语文《十八岁 我的四季》教案.docVIP

高一语文《十八岁 我的四季》教案 教学目标： 用自己的生活经验来解读文本，通过与家人、与同学、与老师的对话与交流， 加深对青春话题的思考与认识，不断充实精神生活，完善自我人格。 重点难点： 关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。 教学方法：让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。 教学过程： 一、导入 播放歌曲《一封家书》（学会沟通，沟通的方式有许多种，写信，则是彼此沟通的重要方式） 十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平台。 平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。 二、结构 全文分为四个部分。每个