中考古诗词复习指导(史）.ppt

唐诗宋词，千古文章。 骚人墨客，浅吟低唱。 诗词鉴赏，自有良方。 利剑在手，决胜考场。 1.熟悉中考古诗词赏析题型 2.掌握并运用技巧答题 学 习 目 标 一、描述类 二、手法类 三、情感类 1.描述场景 2.概述画面 步骤一：直译(直接翻译句子) 步骤二：联想(借助修辞联想) 步骤三：扩句(用描述性语言) 温故知新（描写类） 十五夜望月（唐 王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 前两句描绘了一副怎样的景象？ （三步答题——直译，联想，扩句） 参考答案： 月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪（比喻）。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入梦乡（联想）。深夜，秋露打湿了庭中的桂花。 温故知新（描写类） 早春呈水部张十八员外 (唐 韩愈) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 问题：用自己的话描绘一、二两句的景色. （三步答题——直译，联想，扩句） 参考答案： 长安街上下着稀疏的小雨，如同酥油般滋润大地，小草钻出地面（拟人），远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色（联想），可是当人们走近去看个仔细，却反而看不清什么颜色了。 （2010年泰州）阅读下面一首诗歌，完成7-10题。 柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。 细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。 【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后）作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。 请描绘出首联中展现的场景.（2分） 答案示例： 只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗（拟人），遍地是片片枯黄的梧桐落叶。 (要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分） （三步答题——直译，联想，扩句） 步骤一： 步骤二： 步骤三： 直译(直接翻译句子) 扩句(用描述性语言) 联想(借助修辞联想) 1.炼字:某字妙在何处 2.赏句:赏析句子妙处 炼字:1.解释或定性; 2.放在句中的表达效果; 3.表达的情感. 赏句:1.赏句三角度:修辞、表现手法、哲理; 2.写出了景物(事物或人)的什么特点; 3.表现了诗人什么感情,或抒发了什么哲理. 1.修辞手法:比喻、拟人、夸张等 2.表现手法:对比、借景抒情、托物言志、 起兴、烘托、想象、用典等 ①征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ②八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ③了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 ④关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 运用了比喻的修辞手法 诗人以“蓬草”“归雁”自喻 写飘零失落之感，生动形象地表达了诗人的失意情结。 运用拟人的修辞手法 “怒”字把秋风拟人化，形象地表现了秋风之猛烈 表达了诗人的焦虑之情。 运用对比手法 “白发生”与建功立业的追求形成对比 突出表现了词人壮志未酬的的悲愤。 运用比兴手法 句中以“爱情鸟”——雎鸠和鸣于河之洲上起兴 引出一个男子对女子深切的思慕，含蓄而富有韵味。 指出下列句子所用的手法并赏析 步骤一： 步骤二: 步骤三: 步骤一： 步骤二: 步骤三: 步骤一： 步骤二: 步骤三: 步骤一： 步骤二: 步骤三: 晚春 （韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分) （三步答题——修辞，效果，情感）　 　　第(1)题要求指出修辞手法，“妙处”应指出描写的对象，并指出表达效果。解答如下： 拟人，赋予百花以人的动作，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表现了诗人对春天的喜爱之情。 (拟人1分，效果1分,情感1分。) （2012·宿迁市） 塞下曲(其一) 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 全诗的主题是什么? 诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分) （2012·泰州市） 答案： ①a戍边将士渴望建功立业；b边塞生活的艰苦； c对家乡、亲人的思念 ②衬托，虚实结合，化用典故 。 炼字:1.解释或定性; 2.放在句中的表达效果; 3.表达的情感. 赏句:1.赏句三角度: