河北省2014高考生物二轮培训资料 探索高三课堂教学质量和效率提高的有效策略课件.pptVIP

探索高三课堂教学质量和效率提高的有效策略 结合二轮复习和考纲，做好人教版教材教学 一、梳理高考试题、高考考纲、课标及教材的关系 二、从考纲、高考试题看命题思路和趋势 （策略一） 三、探索高三课堂教学质量和效率提高的有效策略（二轮） 一、梳理高考试题、高考考纲、课标及教材的关系 （一）课标 “课标”指出：“今日世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上，进一步提高国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。发展学生的科学素养与人文精神、创新精神与实践能力、国际视野与民族精神、社会责任感与人生规划能力，对国家的兴盛、社会的进步、个人的终身发展都具有重要意义。” （培养劳动者的素质——科学素养） 为此，“课标”要求的培养目标（三维） 课程目标：“学生通过高中生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和