河南省安阳一中高考语文专题复习课件:春暮西园.pptVIP

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  • 2017-04-04 发布于河北
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河南省安阳一中高考语文专题复习课件:春暮西园.ppt

河南省安阳一中高考语文专题复习课件:春暮西园

* 春暮西园 从思想情感的角度:这首田园诗表现了作者对美好田园生活的喜爱之情。(观点可以放前面,也可以放后面)。池塘里绿水荡漾,芳草萋萋,千万道阳光撒满池塘,尽管潇潇春雨过去,百花也已凋零,但是蝴蝶正在菜园翩跹起舞,明媚的春色并没有季节的推移而消失,诗人在充满生机的景物面前流露了自己对暮春西院掩饰不了的喜爱之情,对乡村田园特别的喜爱情怀。 从思想情感的角度:这首田园诗表现了作者对美好田园生活的喜爱之情。(观点可以放前面,也可以放后面)。池塘里绿水荡漾,芳草萋萋,千万道阳光撒满池塘,尽管潇潇春雨过去,百花也已凋零,但是蝴蝶正在菜园翩跹起舞,明媚的春色并没有季节的推移而消失,诗人在充满生机的景物面前流露了自己对暮春西院掩饰不了的喜爱之情,对乡村田园特别的喜爱情怀。 从表达方式的角度:(景物描写,白描,虚实相生,动静结合),第一句勾勒了绿水盈盈,芳草茂盛,灿烂的阳光铺满池塘的景象,诉之于听觉,是实实在在的景物描写,接下来,宕开一笔,是为虚笔,潇潇的春雨尽管已经过去,但是伫满了一塘春水,滋润浇灌了花草树木;百花凋谢为虚,但是蝴蝶把表现的舞台由花园转移到实在的菜园,彼此映衬,写出了暮春西园的葱郁生机和活力。 从修辞手段的角度:本诗比较朴素平实,但第三句“知是人家花落尽”运用了拟人手法韵味悠长。“知”是诗人的想象和推测,展示了作者的童趣、童心,俨然与外在的粉蝶心意相融,本来蝴蝶作为采花使者是

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