重庆市万州分水中学2014年高中历史 专题一第一课《千秋功过秦始皇》课件 人民版选修4.pptVIP

秦始皇到底是圣是魔？是伟人还是暴君？ 后人对秦始皇的评价又是如此的截然不同， 我们应该分辨呢？我们该怎样看待秦始皇呢？ 1、历史人物的评价标准？ 2、追溯历史事实，让历史本身来作答。 及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。 ——贾谊《过秦论》 3、意义： 秦王实现了统一各国的雄心，从此，第一个中央集权的统一大帝国在中国历史上出现了。 也适应了人民要求统一的愿望，有利于人民生活安定和社会生产发展。 （四）军事方面： 北击匈奴，修筑长城 南征百越，设置郡县 扩大了疆域，巩固了，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南；筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。 《史记·蒙恬列传》 桂林郡 南海郡 象 郡 1、焚书坑儒，文化专制 3、赋税繁重 你是不是该安静地离开 4、严刑峻法 修长城；阿房宫、骊山陵、兵马俑 三、历史的余音——暴政而亡 2、大兴土木，滥用民力 影响？ 激化阶级矛盾，秦朝迅速灭亡 《汉书·刑法志》描述秦朝时说：“赭衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤），天下愁怨，溃而叛之。”? 秦二世元年（前209）七月，一队被