2芝麻官餐馆.研讨.pptVIP

芝 麻 官 餐 馆 作者简介 扫清字词障碍 绰号（chuò hào）： 外号。 人满为患 ( rén mǎn wéi huàn )：因人多造成了困难。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 络绎不绝（luò yì bù jué ）：形容行人车马来来往往，接连不断。 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。 神通广大（shén tōng guǎng dà）形容本领高超，无所不能。 头衔（tóu xián ）：指官衔、学衔等称号。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 愠色（yùn sè ）：怨怒的神色。 尴尬（gān gà）：处于两难境地无法摆脱。 人满为患（rén mǎn wéi huàn）因人太多，容纳不下，简直成了灾。 车马盈门 ( chē mǎ yíng mén )车子充满门庭，比喻宾客很多。 时髦（shí máo）合潮流,入时。 扫清字词障碍 不修边幅（bù xiū biān fú）：边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 纡青拖紫（yū qīng tuō zǐ）：代指地位高贵。出自汉·扬雄《解嘲》：“纡青拖紫，朱丹其毂。”这里是代指地位高贵。 服冕乘轩（fú miǎn chéng xuān）：服冕：穿着冕服，指做大官。乘轩：乘坐大夫的车子。指做官后飞黄腾达。 引车卖浆，贩夫走卒：“引车卖浆”指拉大车和做小买卖的；“贩夫走卒”旧指小贩和差役，这里泛指旧社会里地位低下者。 初读课文，复述课文大意 再读课文，理清文章结构 第一部分（第1自然段）：介绍“芝麻官餐馆”的情况。 第二部分（第2～3自然段）：描述主人公破除世俗观念开餐馆，殷勤为顾客服务的情况。 第三部分（第4自然段）：先插叙了作者与主人公早年交往的情况，再介绍了作者造访餐馆后的所见所闻所感。 第四部分（第5～6自然段）：作者再度集中阐述了由此而生出的思想认识与现实感触 研读第一部分 研读第一部分 研读第一部分 2. “慕名而来的人络绎不绝。一度曾客冷车马稀的高县长门前又恢复了昔日车马盈门的热闹景象，不过来的对象和目的与从前可是大相径庭了。”中“目的”和“对象”是指的什么意思？ 研读第一部分 3. 哪些句子能体现作者的思想感情？ 研读文章第二部分 1.第二段中“高县长大大有别于某些神通广大的干部下海”一句话单独成段，有何作用？ 承上启下。同时，单独成段起到强调的作用，引起读者的思考。 2.这里的“有别于”在下文中有具体体现？ （1）不求浮名利禄，只是实在做事，服务于民。 “他既无......,也无......，更无......。他只是......。” ( 2 ) 什么事情都是亲力亲为,不做“翘脚老板”。 “既当老板又兼采购员和跑堂，帮工则是老伴和侄女。他每天晨五点起床，骑上自行车，买回新鲜的肉菜，亲手调馅。饺子包好了，由小侄女掌锅，他就腰系围裙，手脚不停地边招呼客人边端饺子上桌和收拾桌子。” “我也不想发大财，薄利多销，别人卖一毛五一个的饺子，我卖一毛从不涨价，一个人来这里吃上十多个饺子，喝碗海带汤，一顿不超过两元钱，很受欢迎的。” 研读文章第三部分 文中有一段介绍作者与主人公早年同事交往的情况，这是哪种叙事方式？有何作用？ 研读文章第三部分 从这段插叙的事件中我们可以看出主人公在位时是一个什么样的人？ 研读文章第三部分 在亲访小店这个环节中，通过作者的眼睛你感受到主人公退休以后有什么变化？ 研读文章第三部分 从文中你看出“高县长”具有何种精神品质？ 研读文章第三部分 讨论： 世人的不理解表现了当时怎样的社会心态？ 研读文章第四部分 深情朗读这两个自然段，说说作者在主人公身上感悟到了什么？ 研读文章第四部分 说一说: 你在主人公身上看到了什么?感悟到了什么？ 写作特点 拓展升华 拓展升华 拓展升华 拓展升华 练习题参考答案： 一、（略） 二、（略） 三、“我就想做点实在的事......，吃得也香，睡得也香。”这段话，真实地透露了他开餐馆的真实目的。 四、 1.高县长退休后选择了开餐馆，既当老板又兼采购员和跑堂的，帮工则是老伴和侄女。 2.他每天早晨五点起床，骑上自行车，买回新鲜的肉菜，亲手调馅...... 3.有点小青年故意要试试这位老县长的服务态度，一坐下来就高喊“老板来盘饺子”，有的竟直喊“高县长收盘子”，这时，他都殷勤地回答“来了”，面无愠色，且非常利落地把盘一收随手将桌子擦干净，就像一名训练有素的服务员。 五、（略） * * * 陈生，北大毕业生，在清华读过EMBA，曾经做过贸易，干过房产，公司的饮料生意每年有几个亿的营业额，房产行业也处在如日中天的大好局面时，