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译林版小学英语五年级上册 Unit 8 At Christmas 一、教材析 本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标 语音：了解字母j在单词中的发音。 词汇： 单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us 短语：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time 句型：First, we buy presents for our family and friends. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. Finally, it is Christmas Day! Merry Christmas! What’s wrong with him? 2. 能目标能够了解与圣诞节有关的活动。 能够用所学语言叙述做某事的先后顺序。 能够询问某人怎么了。 3. 情感目标在各课时中了解与圣诞节有关的文化背景，感受节日的快乐氛围。 三、 单元教学重难点 1. 能正确使用First…Next…Then…Finally…叙述做某事的先后顺序。 2. 能在真实的情景中正确运用本课词汇和日常交际用语。 3. 了解与圣诞节有关的活动。 四、 第一课时：Story time 第二课时：复习Story time，学习Grammar time, Fun time以及Song time 第三课时：Cartoon time，Sound time 第四课时：复习Cartoon time, 学习Checkout time，Ticking time 五、（分课时）课堂教学定位 8.1第一课时 Story time （一）教学目标知识目标： 1. 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。 2. 能正确地听、说、读词汇：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time 3. 初步尝试运用重点句式进行与语篇相关的表达。 能力目标： 1. 能了解有关圣诞节的活动。 2. 能初步运用First…Next…Then…Finally…句型来叙述圣诞节活动的先后顺序。 情感目标： 使学生对西方国家文化与礼仪有一个初步的了解，培养学生中西方文化交际的能力。 (二)本节培养的能力点： 能用正确的句型叙述圣诞节活动的先后顺序。 （三）本节的教学安排及教法、学法建议 1．教学内容：story time 2．教学重难点： 重点：通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文； 难点：正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。 3．拟采用的教学方法：教师引导，自主探究 4. 教学设计建议： Step 1 Warming up Enjoy the songs about Christmas. Talk about Christmas. T: How much do you know about Christmas? 学习相关Christmas短语，并补充祝福语：Merry Christmas!Step 2 Presentation 揭题： T：At Christmas, people usually spend time with their family. Watch and choose Q: So does Mike’s family. They always have a lot of fun at Christmas. What do they do at Christmas? A. w