广东省广雅中学2010年高三语文综合测试试卷(三)解析.docVIP

广东省广雅中学2010届高三语文综合测试试题（三） 答案说明 （2010．5．24） 一、基础知识（12分） １．Ｄ（缧绁léi／蓓蕾lěi；骁勇xiāo／饶舌ráo；皈依ɡuī／大阪bǎn；孝悌tì／缔结dì。 Ａ．倩影qiàn／菁华jīnɡ；侗族／胴体dònɡ；拜谒yè／碣石jié；沏茶／亲戚 qī。 Ｂ．楔子／歇息xiē；炽热／整饬chì；教唆／梭子suō；绽放／蘸酱zhànＣ．睥 睨／媲美pì；木讷nè／老衲nà；褪色shǎi／吝啬sè；湍急tuān／喘息chuǎn） Ｄ（“信马由缰”，比喻漫无目的的闲逛或随意行动。不能用来修饰“楼价飞涨”。Ａ．“减 免”，指减少或取消。与“税费”搭配恰当。Ｂ．“甄别”，指鉴别审查。对“业主” 进行鉴别审查，符合语境。Ｃ．“源头活水”，现指事物发展的源泉或动力。这里指 楼市发展的源泉和动力，恰当。） 3. Ｃ(Ａ．“书籍”是郭小明写的，还是郭小明的，表意不明。Ｂ．“三个实验班和特长班” 可以理解为“三个实验班和若干个特长班”，也可以理解为“实验班和特长班”一共为 三个。Ｄ．到底是“政府肯定提议的这种态度正确”还是“政府认为戴晓文的提议正 确”，不明确。) 4.B（Ａ．缺主语，删去“在”与“里”。C．句式杂糅，删去“所决定的”或删去“要看” 后改“是由”。D．搭配不当，删去“的寿命”。） 古诗文阅读（35分） Ｂ（数：列举罪状。）6.A（都是介词，表“在”。B．连词，表转折；连词，表承接。Ｃ．助词，主谓间，取消句 子独立性；助词，定语标志，可译为“的”。Ｄ．连词，表承接关系；连词，表目的。） 7.Ｃ（①是善赏之举；③是善罚之举；⑤野人盗马，本该罚，却施与恩，因此也是善罚之 举。②是善赏之果，非“做法”；④是善罚之果，也非“做法”。⑥与赏罚无关。） 8． 9.断句和翻译 (1) 故圣人因民之所喜而劝善／因民之所恶而禁奸／故赏一人而天下誉之／罚一人而天 下畏之／故至赏不费／至刑不滥／孔子诛少正卯而鲁国之邪塞／子产诛邓析而郑国之 奸禁／以近喻远／以小知大也／故圣人守约而治广者／此之谓也 ［３分。错漏三处扣１分，扣完３分为止。］ (2) ①考察你的政绩，你辖内的田野荒芜，官府的仓库空虚，监狱里关满了人。 ［３分。“察子之事”大意对１分，“田野芜，仓廪虚”大意对１分，“囹圄实”１分。］ ②吃骏马的肉，如果不立即饮酒，就会伤害身体……于是让野人都喝了酒，秦穆公才离 去。 ［４分。“而”、“还”各１分，“遍饮”１分，大意对１分。］ 【参考译文】 15分） 文学类文本阅读实用类文本阅读 2小题，每小题6分，共12分。 22．南村废品收购站人员黄东，驾驶一辆车牌号为粤Ａ-3024货车到图书馆收购废旧书报， 请予以查验放行。 ［45字］ ［６分。“身份介绍”１分，“车牌号”１分，“收购废旧书报”１分，“查验放行”１分， 语言表达准确、得体２分。］ 23．答案示例： 他一个跳跃，气贯长虹，跨过了一道道栏杆，如同跃过一座座山坎；他一个跨步， 像离弦的箭般冲出对手的包围，冲向胜利的终点。 一双舞动的双手，热情、奔放；迈开的双脚，稳重中带有飘逸，向着目标前进。这 是对远方朋友的欢迎，这是对理想的追求。 [6分。紧扣图形动态特征，3分；鲜明、生动，3分。少于40字，酌情扣1~2分。] 作文（60分） 24． 这是一个关系型的写作命题，着重点不是讨论“人生需要设计”，而是讨论“不同的设 计”与“不同的人生”的关系。 材料中提供了三种写作的切入角度，可以选择其中一个角度来写，当然，也可以不受的三个角度的限制，自选其他的切入角度，只要不离开“人生与设计”这一写作范围即可。 “按照自己的设计，苦心经营，成就辉煌人生”与“按照自己的设计，殚精竭虑，却一事无成，甚至令人不齿”这两个角度，其中一个关键点是“怎样设计”。这里涉及到：设计是否符合人民、民族利益；设计是否符合客观实际、个人实际。 “按照自己的设计，苦心经营，成就辉煌人生”这一角度，还涉及到“苦心经营”的问题。也就是说，“设计”与“辉煌人生”之间，必须有“苦心经营”来架构。 “执著与自己的设计，却成就了另一方面的灿烂”这一角度，则要由此及彼，探寻出这种“偶然”背后的“必然”。 等 级 评 分 标 准 等级（分数） 一等（20-16） 二等（15-11） 三等（10-6） 四等（5-0） 基 础 等 级 内 容 20 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏