9上培训教材介绍（王守仁）.ppt

王守仁 南京大学教授、博士生导师 义务教育教科书《英语》主编 教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员 2014.7.5 初中《英语》九年级上册 体例结构、编写意图、内容介绍 教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员 主要职责 　　（一）受教育部委托，组织研究制订基础教育国家课程方案和各学科课程标准，组织审议并提出审议意见。 　　（二）受教育部委托，组织审查教材，对教材审查过程中的重大问题作出专业判断并提出处理意见和建议。 　　（三）组织开展对课程教材、考试评价等重点工作和重大问题的研究与论证。 　　（四）组织开展对基础教育阶段课程实施、教材使用情况等的评估与监测。 　　（五）对地方和中小学校的课程教材建设及教学改革工作进行专业指导和服务。 　　（六）承担教育部和教育部课程教材工作领导小组交办的专题任务。 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 有机渗透 提炼精选 容量适当 难易适度 创新形式 贴近学生 生动、新颖、活泼 教育部基础教育课程教材工作委员会关于八年级上册-九年级下册审查意见(2013年3月2日) 修订基本思路 在教材整体框架基本保留不变的前提下，发挥教材原有的优点，克服存在的不足，调整和更新部分内容，力求将《英语课程标准》的理念和要求转化、落实到教材中，进一步体现教材的思想性、科学性、趣味性和灵活性，使本套教材更符合《英语课程标准》的精神，更贴近教学实际，更适合教师教、学生学，成为一套高质量的英语教材。 体例结构 基本架构不变，增加单元数 基本架构不变，话题增加 修订前 修订后 《英语》（九年级上册）单元话题变化 册次 修订前单元话题 修订后单元话题 变化情况 九 年 级 上 册 1 Star signs 1 Know yourself 新增两个单元 改写一个单元 2 Colour 2 Colours 3 Teenage problems 3 Teenage problems 4 Growing up 5 Art world 4 TV programmes 6 TV programmes 5 Films 7 Films 6 Detective stories 8 Detective stories 修订前板块 修订后板块 调整说明 Comic strip Comic strip 保留 Welcome to the unit Welcome to the unit A部分基本不变，B部分统一为对话 Reading Reading 减少容量，调整习题，降低难度 Vocabulary ? 删除，构词法内容移至其他板块 Grammar Grammar 减少容量，降低难度 Integrated skills Integrated skills 降低要求，补充功能意念项目内容 Study skills/ Pronunciation Study skills 整合、补充，系统化，突出重点 Main task Task 名称微调，适度修改，降低要求 Checkout Self-assessment 更名，重新设计 单元课时安排建议 平均7-8课时教学一个单元，教学安排如下： Comic strip + Welcome to the unit 1课时 Reading 2课时 Grammar 1-2课时 Integrated skills 1课时 Study skills 1课时 Task 1课时 Self-assessment中的内容可穿插到各板块中处理，或者待整个单元教学结束后组织学生进行自我评价。 修订内容 更好地落实《英语课程标准》的各项目标和要求 九年级上册的课标五级生词分布情况如下： 修订后语法项目变化情况 册次 单元 修订后语法项目 变化情况 九 年 级 上 册 Unit 1 Using “and”, “but”, “or” and “so” 原8A Unit 3一语法项目，另补充相近语法项目 Using “both … and”, “not only … but also”, “neither … nor” and “either … or” Unit 2 Object clauses introduced by “that” 原9B Unit 1语法项目 Object clauses introduced by “if / whether” Unit 3 Object clauses introduced by “wh-” words 原9B Unit 1一语法项目及原9A Unit 3一语法项目 Giving suggestions Unit 4 Using “befor