(河南)（河南专用）（教师用书）2013-2014学年高中化学 专题1 第二单元 科学家怎样研究有机物教案 苏教版选修5.docVIP

第二单元科学家怎样研究有机物 第1课时　有机物组成和结构的研究 (教师用书独具) ●课标要求 1．通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机物的分子式。 2．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机物的结构。 3．了解常见有机物分子中的官能团，能正确表示其结构。 ●课标解读 1．会根据李比希法确定最简式或分子式。 2．会利用物理光谱法确定有机物的结构或官能团。 ●教学地位 确定分子式和结构是研究有机物性质的前提，在教学上也是非常重要的一部分，在每年的高考试题均有涉及。 (教师用书独具) ●新课导入建议 在确定的化合物中，有机物的量是很大，要搞清这些有机物的性质和应用，那就必须弄清楚这些有机物的组成元素、组成比、分子式和结构式。本课时就重点而系统的探究分子式的确定方法和结构的确定方法。 ●教学流程设计 安排学生课前阅读P6～10相关教材内容，完成【课前自主导学】中的内容，并讨论【思考交流】。步骤1：导入新课，分析本课时教学地位。步骤2：对【思考交流1】要明确燃烧生成CO2和H2O的有机物不一定是烃。 对【思考交流2】要让学生知道“1H核磁共振谱”中峰的面积与同类氢原子的多少成正比。步骤3：对【探究1】要让学生知道分子式确定的常用方法，进而指导学生完成【例1】，并通过【变式训练1】培养学生的灵活迁移能力。 步骤