【步步高】（全国通用）2016高考政治大二轮复习 增分策略 专题一 3描述和阐释事物的能力课件.pptVIP

三　 描述和阐释事物的能力 专题一 学科技能强化与规范答题 能力概述 即说得清。能够用通畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出分析问题、解决问题的过程和结果。 ?能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 ?能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、 经济、文化等现象，认识事物的本质。 ?综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 (一)透过现象看本质 有些图表型主观题，或者材料内容比较抽象、离学生实际有点远的主观题，设问大多为“材料体现了哪些经济、政治现象或道理”“根据上述材料反映的经济、政治信息如何理解或看待这一现象或问题”等。解答这类题目时，要深入分析现象背后隐藏的实质性问题，不能仅仅进行简单的总结性、归类性、表面性表述，更要运用教材理论进行表达。 例1 　 (2014·四川高考)科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料，回答问题。 2007～2013年我国GDP增长速度、消费贡献率与第三产业贡献率变动情况 典例精析 注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比；第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。 解读材料中的经济信息。 解析　解答本题，首先要全面解读图表信息(包括注解)，从而得出GDP增长速度、消费贡献率和第三产业贡献率的变动趋势，进而透过现象