初中八年级数学第19章《一次函数》复习(新人教版).doc

初中八年级数学第19章《一次函数》复习 一、函数 1、变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。 2、常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。 3、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就把x称为自变量，把y称为因变量，y是x的函数。 例：等腰三角形中顶角的度数y与底角的度数x之间的函数关系式： y＝180－2x． 注意：判断Y是否为X的函数，只要看X取值确定的时候，Y是否有唯一（必须是唯一）确定的值与之对应。Y的值叫做这个函数X取确定值时的函数值。求函数值就是求代数式的值。 如：函数y＝180－2x，当x=30°时，y=120°， 120°叫做函数y＝180－2x当x=30°时的函数值 4、求函数值的方法：把所给出的自变量的值代入函数解析式中，即可求出相应的函数值． 例：求当x = 2时，函数y =－3x2的函数值 解：当x = 2时，y =－3×22 =－12 5、定义域：一般的，一个函数的自变量允许取值的范围，叫做这个函数的定义域。 确定函数定义域的方法： 1）函数的关系式为整式时，函数定义域为全体实数； 2）函数的关系式含有分式时，分式的分母不等于零； 3）函数的关系式含有二次根式时，被开方数大于等于零； 4）函数的关系式中含有指数为零的式子时，底数不等于零； 5）实际问题中，函数定义域还要和实际情况相符合，使之有意义。 例：求下列函数中自变量x的取值范围： (1) y＝3x－1；　(2) y＝2x2＋7；(3)；　(4)． 解 (1)x取值范围是任意实数； (2)x取值范围是任意实数； (3)x的取值范围是x≠－2； (4)x的取值范围是x≥2． 6、函数的表示方法： 1）列表法：一目了然，使用起来方便，但列出的对应值是有限的，不易看出自变量与函数之间的对应规律。 如：银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率 2）解析式法：用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的解析式（函数的关系式）。简单明了，能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系，但有些实际问题中的函数关系，不能用解析式表示。 3）图象法：一般来说，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．形象直观，但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。 注意：画函数图象时，一定要注意自变量的取值范围，尤其实际问题 描点法画函数图形的一般步骤： 第一步：列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值）； 第二步：描点（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点）； 第三步：连线（按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来）。 注意：1）画实际问题的图象时，必须首先考虑函数自变量的取值范围．有时为了表达的方便，建立直角坐标系时，横轴和纵轴上的单位长度可以取得不一致； 2）一次函数是直线，二次函数平滑曲线 二、一次函数 1、一次函数的定义① k不为零 ②x指数为1 ③ b取任意实数 一次函数y=kx+b的图象是经过（0，b）和（-，0）两点的一条直线，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到.（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移） （1）一次函数的解析式的形式是，要判断一个函数是否是一次函数，就是判断是否能化成以上形式。 （2）当，时，仍是一次函数． （3）当，时，它不是一次函数． （4）正比例函数是一次函数的特例，一次函数包括正比例函数． （5）自变量范围：X为全体实数。（但在实际问题中要根据函数的实际意义来确定） 注意：某函数是一次函数应满足的条件是：一次项（或自变量）的指数为1，系数不为0．而某函数若是正比例函数，则还需添加一个条件：常数项为0． 1）解析式：y=kx+b(k、b是常数，k0) 2）必过点：（0，b）和（-，0） 3）走向：k0，图象经过第一、三象限；k0，图象经过第二、四象限 b0，图象经过第一、二象限；b0，图象经过第三、四象限 直线经过第一、二、三象限 直线经过第一、三、四象限 直线经过第一、二、四象限 直线经过第二、三、四象限 4）增减性： k0，y随x的增大而增大；k0，y随x增大而减小. 5）倾斜度：|k|越大，图象越接近于y轴；|k|越小，图象越接近于x轴. 6）图像的平移： 当b0时，将直线y=kx的图象向上平移b个单位； 当b0时，将直线y=kx的图象向下平移b个单位. 3、一次函数y=kx＋b的图象的画