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《小事情》教案 单位： 海陵小学 年级： 四年级上册 设计者 崔晓兰 时间： 课 题 《小事情》 课 型 综合课 案 序 第六单元第1课时 教学内容 1、唱歌曲《小事情》 2、听赏萨克斯独奏《月亮河》、钢琴五重奏《鳟鱼》 教学目标 知识目标 掌握简单的合唱技巧 能力目标 通过欣赏钢琴五重奏《鳟鱼》，让学生懂得要有一颗爱心，学会关爱小生命，保护大自然 情感目标 通过欣赏《月亮河》，让学生感受萨克斯浑厚、充满浪漫色彩的音色，并能体会乐曲安闲、宁静、温馨、充满浪漫色彩的意境 教学重点 在教师的指导下跟琴唱谱，唱好合唱部分 教学难点 合唱教学 教学准备 电子琴、歌谱、卡片、多媒体 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、小百灵找朋友（音准训练） 教师用琴的固定音高帮助掌握音准 学生进行单音和双音的练唱 为合唱做铺垫 二、合唱谱子练习 竖笛练习 歌谱教唱 3、合唱训练 学生进行练习 用竖笛的固定音高帮助学生建立音准概念 三、歌曲教学 1、跟琴演唱 2、合唱部分的练习 3、变换形式演唱 在老师的指导下感受合唱的魅力并感受歌曲的意境 更准确地唱好合唱部分和完美地演唱歌曲 四、欣赏《月亮河》 完整欣赏乐曲《月亮河》并用多媒体出示与乐曲情绪基调相似的图片让学生谈感受 学生随着音乐摇晃身体，还可以站起来用你优美的舞姿表达对乐曲的感受 让学生感受萨克斯浑厚、充满浪漫色彩的音色，并能体会乐曲安闲、宁静、温馨、充满浪漫色彩的意境 五、欣赏：《鳟鱼》第四乐章，（钢琴五重奏） 通过讲故事和五重奏的讲解，让学生了解更多的音乐知识 学生交流并倾听 了解钢琴五重奏的乐器，熟悉鳟鱼主题，能在变奏中听到主题的影子 教学实录 一、小百灵找朋友（音准训练） 师：我们首先来进行同学们都非常感兴趣的《小百灵找朋友》游戏，今天的小百灵是5（出示卡片） 谁来扮演？ 它的朋友有7、1、2、3（学生一起唱出并找部分学生扮演） 师：小小百灵找啊找，它找到了一位好朋友，它们唱起了5-7（先后唱），它们同时唱起了（5和7一起唱） 以此类推，对于唱得不够准确的地方，老师和其他学生一起帮助 二、合唱谱子练习 1、竖笛练习（小事情这首歌曲在三年级时已作为竖笛曲吹走过，用竖笛的固定音高帮助学生建立音准概念） 2、歌谱教唱 采用先教低声部旋律后教高声部的方法，利用先入为主的方法让学生更好地较难的低声部 3、合唱训练 （1）老师一人和全体学生合 （2）学生和学生合 （3）小组和小组合 三、歌曲教学 1、跟琴演唱 2、合唱部分的练习 3、变换形式演唱 第一乐句由第一组演唱，第二乐句加入第二组，用这种逐渐累加的方法让学生感受歌曲的内涵 4、师：从刚才的演唱形式和这首歌的歌词中，你感受到了怎样的一个道理？ 学生讨论并回答 5、师小结：大海是由一滴滴的海水组成，大山是由一粒粒沙粒组成，积少成多，聚沙成塔的道理是要我们去认真的做好每一件小事… 四、欣赏《月亮河》 1、放《月亮河》的前两个乐句 师：这首曲子是由什么乐器演奏的？ 学生回答 师：对！这是由萨克斯演奏的。哪些同学看到或听到过萨克斯的演奏？ 2、多媒体出示萨克斯图片 师： 图片上看到的就是萨克斯，它属于西洋吹管乐器，音色浑厚而富有浪漫色彩。我们刚才欣赏到的曲子就是萨克斯独奏曲《月亮河》 师：那我们就接着往下欣赏吧！请同学们用体态语言把你对音乐的感受表现出来。可以给乐曲轻轻地打拍子，也可以随着音乐摇晃身体，还可以站起来用你优美的舞姿表达你对乐曲的感受。 3、完整欣赏乐曲《月亮河》（多媒体出示与乐曲情绪基调相似的图片） 4、学生谈感受 师：听完这首曲子，你会联想到生活中的哪些场景？音乐的情绪是怎样的呢？ 生：（举手回答） 师：（总结）萨克斯的音色多愁善感，充满了浪漫气质，特别适合表现安闲、宁静富有浪漫色彩的生活意境。 五、欣赏：《鳟鱼》第四乐章，（钢琴五重奏） 1、讲故事导入 师：老师今天要给大家介绍一位干成大事的名人，他叫舒伯特，是闻名于世的“歌曲之王”。有一天，舒伯特忙完了一天的工作到河边去散步，看到清澈明亮的河水里面有一条小鳟鱼在快活地游来游去…… 舒伯特回到家立刻创作了一首歌曲，歌名就叫《鳟鱼》 2、老师唱歌曲《鳟鱼》前两个乐句，请学生跟琴哼唱旋律 师：这首曲子流传开来以后，深得全世界人们的喜爱，舒伯特又把它改写成了变奏曲，今天我们就来欣赏舒伯特创作的钢琴五重奏《鳟鱼》 3、师：同学们知道钢琴五重奏是由哪些乐器组成的吗？ 生：回答。 师：它们是钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。（多媒体出示图片） 这五件乐器的音色各有各的特点，在演奏过程中，它们会根据表达情绪的不同而交替出现。 4、完整欣赏乐曲，老师做适当解说，同时出示