相互作用doc.docVIP

第二章 相互作用 知识要点：（考试说明） 内 容 要求 说 明 1．重力 形变和弹力 胡克定律 Ⅰ 2．静摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 3．力的合成与分解 Ⅱ 力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形的知识解决 4．共点力作用下的物体平衡 Ⅰ 只要求解决一个平面内的共点力平衡问题 5．力的平行四边形定则（实验、探究） Ⅱ 【】【】指向地心。 二、弹力 1.定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。 2.产生条件：直接接触、弹性形变 3.弹力方向的确定： ⑴压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。 ⑵绳的拉力方向：总是沿着绳，指向绳收缩的方向。 4. 弹簧的弹力大小遵从胡克定律即 三、摩擦力 1.静摩擦力 （1）产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。 （2）作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。 （3）产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动趋势c:接触面粗糙 （4）方向：总是与物体的相对运动趋势方向相反。 2.滑动摩擦力 （1）产生：两个相互接触的物体，有相对运动时产生的摩擦力。 （2）作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动的作用。 （3）产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动c:接触面粗糙 （4）大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即f=μFN， （5）方向：总是与物体的相对运动方向相反。 四、合力与分力 1.如果一个力的作用效果与其它几个力的作用效果相同，那么这个力为那几个力的合力，那几个力为这个力的分力。 2.合力、分力并不是客观存在的力。 3.合力与分力大小关系不确定。 4.处理方法：遵循平行四边形定则，在解决实际问题，一般用正交分解的方法。 五、共点力的平衡共点力：作用在同一点的力称为共点力，情况下，作用力不在同一点，也可以将所有的力平移到同一点，当共点力处理； 平衡条件：物体受到的合外力为零，物体将处于平衡状态； 应用共点力平衡解决问题的一般方法：的作用效果相同（使橡皮条在某一方向伸长一定的长度），看F1、F2用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内大小相等、方向相同，如果在实验误差允许范围内，就验证了力的平行四边形定则。 2.实验器材 木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳套（两个），弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器，铅笔。 3.注意事项 （1）用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。 （2）同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。 （3）使用弹簧测力时，拉力适当大一些。 （4）画力的图示时应该选择适当的标度。尽量使图画的大些，同一次实验中标度应该相同，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。 2.1重力 形变和弹力 胡克定律 【】【】【知识梳理】 受到重力作用，可认为重力作用于一点即为物体的重心。 ⑴重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关 ⑵重心不一定在物体上，可以在物体之外。 二、弹力 1.定义： 的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生形变的物体产生的力。 2.产生条件： 和 3.弹力的方向 ⑴压力、支持力的方向：总是 接触面，指向被压或被支持的物体。 ⑵绳的拉力方向：总是 ，指向 的方向。 4.弹簧的弹力大小 弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律即 【】【】【】【知识梳理】 μFN， （5）方向：总是与物体的 方向相反。 特别提醒：如何理解相对运动？ 【典型例题】 2、木块B所受摩擦力大小是多大？ 特别提醒：分别作出物体的受力分析图 例题2、如图,位于水平桌面上的物块块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为多大？ 特别提醒：分别作出物体的受力分析图 【】 一个物体在水平桌面上，受到如图所示两个水平力作用，物体恰好处于静止状态，如果撤消10N的水平拉力，则物体受到的摩擦力_____N；如果撤消2N的水平拉力，物体受到的摩擦力大小为_________N。 2、如图所示，质量m1=20kg和m2=50kg的两物体，叠放在动摩擦因数为0.40的粗糙水平地面上，一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为200N/m，一端固定于墙壁，另一